文档介绍：授课人:歙县新安小学江璐
教学目标:
认知目标:深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形,结构,色彩以及各种姿态,了解对称对于飞翔的重要性。
能力目标:学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
情感目标:蜻蜓是专吃害虫的益虫,提倡小朋友要保护蜻蜓。
教学重点极为难点:
蜻蜓的结构及绘画方法。
结合不同的材料,大胆的表现画面。
教学准备:
教具、课件
学具:作业本、水彩笔等
课时:一课时
课型:
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、引导阶段(组织课堂)
“今天我带来了一个谜语,小朋友们都很聪明,相信大家很快能猜出来。”
身形苗条长又细,
身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方,
气象预报它最行。
(打一昆虫)
“小朋友真是太棒了,你们是怎么猜出来的?”
引出课题:《蜻蜓飞飞》
谜语
答案:“蜻蜓”(可以给予提示)
从体型特征来回答,比如身形、翅膀、眼睛、以及天气预报。
二年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加
热衷于智力游戏。谜语导课,能够快速抓住学生的思维,尽快进入课堂,而且,此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
二、讲授新课
“今天就来认识我们的好朋友———蜻蜓。那么为什么说蜻蜓是我们人来的好朋友呢?它帮助过我们什么吗?”
“小朋友知识可真多,那么请观察黑板上的蜻蜓,然后告诉老师,它的身体是有哪些部分组成的呢?”
教师总结:蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀,上面有很多翅脉。头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。
想一想:蜻蜓还有一个特征,小朋友们有没有观察到,蜻蜓的身体从中间分成两半,两边的形状和花纹,颜色是一样的,这个叫做——对称。
“捉蚊子、预报天气”
“长长的透明的翅膀,细细长长的身体,大大的眼睛等等”
教师引导学生通过日常的观察,独立的思考,丰富的想象,唯
美的构思,将蜻蜓的习性及形象牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了动物的基本知识,又升华了学生的情感思想。又利于学生表达自己的情感,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
考一考:对称的身体有什么作用?
“原来小蜻蜓依靠它对称的翅膀来飞翔,下面有几只蜻蜓飞累了,停在那里休息,我们来看看”
(ppt图片展示)
说一说:它们都有什么样的姿态?
○这只蜻蜓飞累了,正要在花丛中休息呢,他正在惬意的闻着花的香味。 
○看,这只蜻蜓竟然玩起了倒立,她的翅膀多透明啊 ,翅膀的花纹好清晰,好漂亮。 
○你们看,这只蜻蜓的翅膀是合起来的,接下来他可能还要继续展翅高飞呢。 
○看,这只蜻蜓的形状好奇特啊,他的翅膀有波浪形的花纹。
“可以控制平衡,有利于飞翔”
学生自由发言
通过学生的回答,教师引导学生创造丰富的画面,展开丰富的想象,赋予画面合理的情景,鼓励学生大胆新奇的思维。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
“这么多的蜻蜓。如果我们给