文档介绍：2012年全国职业院校技能大赛高职组
“数控机床装调、维修与升级改造”赛项规程
一、竞赛名称
数控机床装调、维修与升级改造
二、竞赛目的
旨在通过竞赛促进高职院校紧贴产业需求培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员,包括数控机床制造企业的总装车间机械电气调试工、数控机床售后服务人员等数控机床维护维修高技能人才,加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐;推动高职院校数控设备应用与维护专业的教育教学改革。通过竞赛,检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械、电气装调、精度检验、故障诊断和排除技能以及质量、效率、成本、安全和环保意识。
三、竞赛方式和内容
竞赛方式
,每个参赛队由学生和参赛教师组成。参赛学生选手3人,须为同校在籍学生,其中场上队长1人;参赛教师包括现场指导教师2人,答辩教师1人(须为同校在职教师)。
,参赛教师根据比赛内容设计项目教学方案,制作教学资源。
3. 现场竞赛形式,学生为操作比赛(机床功能检查、故障排除;机床几何精度检测;数控转台的集成与调试;数控转台的安装与调整;数控机床的精度检测与补偿;试切件的编程与加工;),教师为现场展示与答辩比赛。
4. 现场操作竞赛期间,允许参赛选手在规定时间内,按照竞赛规则,接受指导教师的指导。参赛选手可自主选择是否接受指导,接受指导的时间计入竞赛总用时。
5. 赛场开放,允许观众按照赛场开放方案,在不影响选手竞赛的前提下进入竞赛现场参观和体验。
(二)竞赛内容
机床功能检查、故障排除
(1)选手按照竞赛试题要求,根据功能检查表按顺序进行机床功能检查。
(2)检查机床存在的故障,并写出排查方案及分析故障原因。
(3)本环节设置若干个故障,故障内容涉及电气线路、数控系统、伺服驱动、电机等软硬件故障,参数及PLC等内容。
(4)本环节如果选手有查不出的故障,可以在竞赛开始120分钟后选择放弃,放弃后由裁判通知工作人员进行故障排除,如果工作人员排除故障的时间超过20分钟,由裁判记录时间并酌情加时。
(5)选手在本环节所查出的故障必须记录在相应位置,并由裁判现场签字确认,且裁判也应做详细记录,作为评分的依据。
选手根据要求自带相关工、量、检具进行机床几何精度的检验,包括机床主轴径向跳动、垂直度,与z轴平行度,x、y轴的垂直度等相关精度的检验。
(1)选手根据提供的机床电气原理图(接线图)和布局图、伺服驱动器、伺服电机以及控制器件、电线和电缆,按照电气装配的工艺要求,用提供的工具进行数控转台电气控制部分的安装和线路连接。
(2)连接完成,经裁判签字确认允许后,方可通电调试。
(3)上电后选手按照提供的机床、转台和其他相关部件的技术资料,配置数控系统的相关参数,并将修改的参数记录在参数表中。
(4)修改机床PLC程序,使数控转台安装后能够按照机床的功能要求正常运转。
在机床工作台上按照相关工艺要求安装电机、齿轮;检查/加注蜗轮腔润滑油、加注齿轮箱润滑油、利用相关工具设备对转台进行标向找正。
选手利用自带的检测设备或赛场提供的自准直仪和多面棱体,测量数控转台的旋转精度,并计算出转台的定位精度和重复定位精度,利用数控系统的相关功能对转台的精度进行补偿;补偿完成后利用同样的测量设备对转台的精度再一次进行测量,并记录相关测量数据,计算其定位精度和重复定位精度,测量结果及操作过程需要裁判签字确认。
要求参赛队在规定的时间内,根据指定零件图纸要求,以现场操作的方式,利用四轴联动加工中心和已安装调试完毕的数控转台、CAD/CAM软件、数控刀具和其他工、量具,完成指定零件的图形建模、二维加工、四轴定向加工和四轴联动数控加工程序编制,操作机床完成零件加工,具体内容如下:
(1)现场提供图纸,选手按图加工。其中加工要素有铣削直线、圆弧、型腔、钻孔、对头镗孔、钻斜孔、曲线和曲面。所有加工要素均能够体现机床和转台精度指标。
(2)现场加工的零件数量1~2件,材料为45#钢或者硬铝合金。毛坯由各参赛队自带。赛前技术文件将公布毛坯的尺寸、预加工形状、材料和数量。
(3)竞赛现场只提供加工用夹具。参赛队根据加工需要自带符合中国国家安全标准的所有刀具、量具、工具和工具箱。刀具、量具的数量、型号和品牌不限。
(4)竞赛现场提供数控转台以及用于装夹零件的压板、螺栓和螺母。不提供三爪夹盘。
(5)由于需要计算机自动编程,因此参赛队需要自带笔记本电脑、正版编程软件以及计算机与数控系统通信所需的通信软件。软件不限厂家和型号。提倡和鼓励使用国