文档介绍：家长听课记录
 我的收获:
1.       家庭教育的核心--------三个关键词:自信、独立****惯
2.       培养自信的方法:让孩子不断看到自己的进步、自己的成功和自己超越别人的地方;让孩子感觉到自己被他人所欣赏;越早让自己的孩子自己做主越好。
3.       一年级孩子要学会自己按课程表有序地整理书包。
4.       拱小的“胎记”般的好****惯:鞠躬问好的****惯;公共场所清捡垃圾的****惯。
5.       教育是熏陶不是说教。
6.       原来除了“√”和“X”以外,还有一个“?”。不能把孩子一下子就否定,要多给孩子机会。应该多多学会使用“?”,学会利用“近似题”、“近似字”、“近似概念”启发孩子得出正确答案。
7.       为孩子选对了学校。
 我的感动:
1.       守时----------讲座6点33分开始,8点30分结束,张主任强调明天会在6点30正点开始。如此守时的会议或讲座比较少有。我也是个绝对守时的人,我认为守时是一个人的基本素质。
2.       校徽----------看到的每一位拱小的老师,包括校长、书记、政教主任都标准地佩戴着校徽。我的孩子有一天早晨已经出门了,自己发现校徽没有戴,要求必须回去戴好校徽才能入校,当时我不以为然,觉得偶尔一天不戴没有关系。但从今天起,我一定会主动督促孩子每天早晨一定不能忘记佩戴好校徽,并养成****惯,因为她的校长、她的书记、她的每一位老师都是很认真地在做事情,所以我们也一定要认真。
3.       今天你举手了吗---------拱小的教室前方的这几个大字以及王校长讲到此处举的例子《举左手举右手》让我有了在听此讲座中的第一次泪蒙。感动于这几个看似平常的字;感动于故事中那位敏感、细致、充满爱心的好老师;更感动于王校长的落眼点,因为他的感动而感动。
4.       真正的母亲-------王校长讲的《妈妈这个世界上只有你能欣赏我》中的那位母亲,让我有了听此讲座中的第二次泪蒙。孩子我爱你,可我拿什么来爱你?从这个故事中,我找到了答案。我来开家长会,孩子为我准备了笔记本,又拿出自己最喜欢的笔给我用,催促我不要迟到。从孩子的表现中我读出孩子很重视此事。从学校回到家,孩子给我开门,迫不急待地问我情况怎么样?我马上灵机一动,学以致用地说:“孩子,刚才在学校,老师表扬你了!连校长都表扬你了!说你上课能认真听讲,积极举手回答问题,回家能认真完成作业。是个好学生。”我看到孩子的脸上写满了兴奋和自豪。美滋滋地自己按课程表整理好书包,自己洗澡上床睡觉了。虽然我说了假话,但通过这个故事,我相信,我的孩子就算没有我表扬的那样好,今后她也一定会按照表扬的要求来要求自己的。
5.       “花盆”孩子和“捡废纸”孩子---------这两个孩子是让王校长感动的孩子。而我却因王校长为此感动而感动。一校之长能够着眼于这样两件小事,为了这样两件小事而感动,甚至在很长时间以后再谈起这两件小事时仍然激动不已!并因这样的激动而树立了两个普通孩子的自信心。实在是让我不得不有了第三次泪蒙。每一个孩子都是金子,只要有阳光照到他,他一定会发光。我们每一位家长每一位为人师的人都要努力去做那遍洒阳光的人啊!
6.       “放飞”---------这是我的第四次泪蒙。王校长在讲到独