文档介绍：《藏戏》教学设计一、导入新课,激发情趣1、我们生活在广东,你知道广东的戏剧叫什么吗?看过粤剧吗?下面我们一起欣赏由我们学校粤剧队演的《六月飞霜》。2、今天,我们共同去领略有着悠久历史,深受藏族人民喜爱的藏戏。它有着1300多年的历史,被称为藏文化的“活化石”。二、整体阅读,“自读提示”,看看对我们提出了什么要求?(哪两个词和课文内容紧密相联?)板书:,思考:课文哪些段讲了藏戏的形成,哪些段介绍了藏戏的艺术特色。(读后交流、梳理:4-7段讲的是藏戏的形成,8-20段讲的是藏戏的艺术特色。)三、自主研读4-7段,感受藏戏形成的神奇。1、藏戏的创始人是谁?(唐东杰布)自由读4-7段,思考藏戏是怎么形成的,试着用自己的话说一说。抓住关键词(那时候于是就这样)这三个词告诉了我们起因、经过、结果2、请同学复述这个传奇。(每场藏戏开演前,雄谢巴会先从藏戏的历史讲起,今天就由你来当雄谢巴)?有哪些传奇色彩?(学生自由表达,如唐东杰布为民造福的美好心愿,七位姑娘的义举,……教师提炼如下)(1)以弱抗强的传奇:年轻的僧人→凶险的自然。结合“数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的洪水吞噬”中带点的词,来体会雅鲁藏布江的凶险,一个年轻的僧人想为百姓造福,要与天抗争。这是勇敢的传奇。(2)创造奇迹的传奇:身无分文→58座铁索桥。通过7位姑娘组成的藏戏班子,以艺术和善良感召人们,大家由哄笑到献出人力、物力、财力,在江上建了58座铁索桥,来体会这种齐心合力,人定胜天的传奇色彩。(3)创造艺术的传奇:僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅由7人组成的藏戏班子,开创了一个新的艺术流派,,唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖。请你用一个词语或一句话来评价唐东杰布。过渡语:藏戏的形成有这么传奇的色彩,那它独特的艺术特点体现在哪?四、自主研读8-19段,感受藏戏独特的艺术特色。:(文中有一个地方已经给我们概括了藏戏的特点?)①()的面具;(8-16)②()的舞台;(17-18)③()的演唱风格;(19-20)要求:选择自己感兴趣的研读内容,反复阅读相关段落,把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。,说说你是从哪知道的。①      面具:多样、夸张、形象鲜明。A、看图片,结合具体的面具,说一说颜色象征了什么,对角色的什么特征作了夸张。B、