文档介绍：《我的母亲》教学设计一、教学目标:【知识目标】1、积累好词佳句,感受文章情感;2、了解胡适的成长经历,理性思考母爱及其深远影响。【能力目标】1、筛选信息,概括文中的母亲形象,体会作者对母亲的深厚感情。2、品味语句,感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。【情感目标】联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的感情。二、教学过程:(一)创设情景,导入新课——欣赏歌曲《母亲》(二)初步感受,整体感知1、了解母亲冯顺娣,教师引用作者《先母行述》中一段话。2、说说本文作者最想对母亲表达什么感情?(三)研读赏析、重点探究1、找一找:找出文中语句说说我为什么要感谢母亲?如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。2、说一说:母亲的“好脾气、待人接物的和气、能宽恕人体谅人”的品性,请你从文中找出概括性语句或典型事例来说一说。(教师可从“母亲对我的训练、母亲与家人相处、母亲对自己的人格”三方面加以引导概括并赏析语句)3、想一想:作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导我之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?4、作者简介(四)情感体验,拓展延伸1、学生齐读课文最后一节。2、文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。”请说说你自己哪些方面深受父母、师长或其他事物的影响?(仿句:如果,如果,如果,我都得感谢。)(五)小结课文、布置作业推介阅读《胡适自传》和彭红的《好人胡适》,让学生在阅读中比较充分地了解胡适的成长经历,拓展视野,丰富情感和文化素养。