教科版语文四下《做毽子》教学设计（细读品析）.doc

文档介绍：《做毽子》教学设计(细读品析)教学目标:1、通过阅读课文,使学生了解作者小时候做毽子的方法,步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。设计目标:根据学生已有知识和本班学生实际情况结合新课改精神特制定教学重点:了解做毽子的方法,体会做毽子的乐趣。教学难点:了解做毽子的方法,体会做毽子的乐趣。教学准备:课件教学过程:一、导入。谈话导入:同学们,你们课间爱做什么游戏?大家既然那么爱踢键子,你想不想亲自动手做一个呀?让我们快快进入今天的快乐读书屋吧!板书课题。二、初读课文,整体感知。1、初读课文,借助工具书,用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文,同时标出自然段。2、出示生字、容易读错的词语,检查读音。3、教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难,学生讨论解决。4、同桌分自然段互读课文,要求互相正音,对方读得不流利的地方,请他再读一遍。三自读自悟,整体感知。1、默读课文边读边画,看看从文中你读懂了什么?交流、汇报四、细读品析。1、读文:思考以下的问题:(1)做毽子的过程可分成哪几步?需要使用哪些材料?在书中画出来。(2)做毽子时关键是什么?要选择什么样的鸡毛?为什么?学生汇报指导理解词语:鹅毛管飘逸2、从文中你看出孩子什么样的性格特点。3、小组内互读,有疑问的地方标在书上4、小组讨论交流、释疑五、小结。本文主要写了一件什么事?表达了作者怎么样的思想感情?六、拓展延伸。你还会有什么游戏工具,从中有什么感受?七、学习本课生字。注意:粘是多音字。。你学会了哪些知识?还有什么不理解的地方?