文档介绍：《唱脸谱》教学设计教学内容:《唱脸谱》教学目标:1、情感目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、知识目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3、能力目标:通过学唱《唱脸谱》,提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。教学重难点:了解脸谱知识,让学生感受体会京剧的韵味,对京剧产生浓厚的兴趣。教学准备:多媒体课件教学过程:导入听作品提问:歌曲中运用了哪种戏曲元素?。于是,这首作品被称为“京味歌曲”或称“戏歌”。二、:乐曲间奏用何种乐器演奏?、京二胡、三弦、月琴京胡:因主要用于京剧伴奏而得名,:鼓点共几声?四声四击头:由大锣、小锣和钹的配合下共击四记得名,用来配合人物出场、亮相等动作。(第3段歌词)提问:这一段的结尾和其他乐段有何不同有很夸张的笑声(这一笑声来自京剧行当中的花脸),又称角色京剧的四大行当:生旦净丑生、净、丑都是男性角色(此前的末行也并入了生行)、勇敢或鲁莽的人物白脸大多是表现奸险、狡诈的人物红脸大多是代表忠诚、正义的人物紫脸大多是表现沉勇、果敢的人物黄脸大多是表现性格残暴的人物蓝脸大多表现勇猛、:你认为歌曲中哪一句最难唱?、拓展欣赏