文档介绍：小数四则混合运算教学设计教学目的:1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。2、:        ::一、复习:1、口算: +     +       -       1-   -      +       +1         - +      +       5+         -72.、先说说下面各题的运算顺序,-714+146-8910000-(981-326)+1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同. 二、新课:1、创设情景解决问题。(1)   环城自行车赛段资料如下表。(2)   今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?小 组合作要求:(1)   先确定有几种方法可以解决问题。(2)   分工合作,用不同的方法解决。(3)   说说解答时你都用到了什么旧知识。3、汇报。(1)―(+)  =―  =(千米)(2)165++  =+  =(千米)(3)――  =―  =(千米)三、巩固练习1、: 先说出运算顺序,再计算.          -+-          -〔-(+)〕          +-+          -(+)+、解决问题:(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?(2),。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米? 四、总结:今天我们学习了什么新知识?