文档介绍：《竹石》教学设计教学目标1学****本课2个生字。2学****看注解,读懂诗句意思。3能有感情地朗读并背诵古诗。4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。教学准备教师:教学挂图。学生:观察竹子生长的情况,搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间1课时。教学过程一、看图引入,释题激趣1出示教学挂图或课件,指导观察。(1)图上有哪些景物?(2)竹子长在什么地方?(3)你对生长在石缝中的竹子有什么看法?2齐读课文题目,释题。3了解郑板桥。二、自读自悟,了解大意1自读,读准字音,读通诗句。2抽读,评价。指导读准节奏。(二二三停顿)3分组合作学****读懂意思。老师提出学****要求:(1)小组朗读古诗。(2)看注释,查字典,理解诗句。(3)先说说每句诗的意思,再连起来说一说。(4)理解朗读,读准节奏、读出感情,读后相互评价。4全班汇报学****情况,教师相机指导。(1)说说全诗的意思。(2)从诗中体会到竹子的什么特点,什么品质?(3)齐读。三、有感情地朗读,深入理解1教师范读,自由朗读。2背诵。(1)正确背诵。(2)有感情地背诵。(3)表演背诵。(4)相互评价,学****四、小结学****方法通过本课的学****你能说说学****古诗的方法吗?1读准、读通古诗。2利用工具书理解字、词意思。3理解全诗意思。4反复朗读,体会诗中感情。5熟读成诵。五、拓展学****积累语言1人们是怎样赞美竹子的?汇报课前搜集的诗文。2结合本诗和你对竹子的理解,你能用自己的话来赞美竹子吗?六、指导写字