文档介绍：全套早教课程 一、 课程名称:亲子课程 课程目录:4-15个月探索课程教案     16-36个月启蒙课程教案 探索课程简介:     亲子课程教案中探索课程部分按照宝宝月龄的发育特点分为四个阶段,通过爬行、问好、母婴律动、亲子操、主操作演示、游戏等活动培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力;激发宝宝的愉悦情绪;促进宝宝动作的协调发展。帮助家长学会保护宝宝的好奇心,通过探索发展宝宝的主动性。同时让家长学会尊重和观察宝宝,了解其心智发展的特点和规律,配合宝宝成长的需求,建立良好的亲子关系。  启蒙课程简介 : 课程按照月龄分为五个阶段,结合宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期,针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练,以教具、游戏活动相互结合,注重体现亲子乐趣,育儿指导及家庭延伸性。综合语言、精细动作、大运动、社会情感五大发展领域,从而促进宝宝的智能(IQ)、体能(PQ)和情商(EQ)的综合发展。通过日常生活能力培养以及独立、专注、协调、秩序等****性,来奠定宝宝良好得人格发展基础。  二、 课程名称:感觉统合综合课程 适合年龄:4——36个月   感觉统合课程简介: 感统学****的关键期在七岁以前。感觉统合学说的美国著名心理学家艾丽丝博士认为:“七岁以前,人脑像一部感觉处理器,对外界事物的感觉,主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停,忙于寻找各种感觉刺激,很少用大脑去思考问题,这一阶段是他们的感觉运动发展期,所以当孩子处于这个阶段,如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验,那么对日后读书、写字等认知学****保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等,都将有极大的帮助。”  三、 课程名称:亲子综合课程 适合年龄:4——36个月 课程简介:亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式,根据宝宝年龄的心理和生理特征,从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性,建立亲子感情。目的是为了引发孩子发展的需要,以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性,着重于培养他们的专注力和秩序感。   四、 课程名称:蒙氏生活课程 适合年龄:19——27个月 课程简介:       蒙台梭利博士认为:孩子的工作是去创造他自己。***致力于改善环境,使之趋于完善;但孩子却致力于改善自己,使自己趋于完善。以孩子的“天性”为基本出发点,足以从事有意义的活动。在这些活动中,她用一些很熟悉的东西,如铲子、刷子、碗盘、水罐、水和很多小孩从家庭经验中可辨识的物品。       虽然“日常生活训练活动”看起来似乎很普通、很简单,但它们却是蒙台梭利教育计划中很重要的一环。每个活动都可增进小孩的协调力。如此,他才能胜任以后面对的较复杂难懂和认知性教材。如果没有集中力和注意力,就不可能产生学****效果,而通过这些活动的操作,能够帮助孩子增长集中注意力的时间,为他将来的学****铺路。   五、 课程名称:蒙台梭利感官课程(东方爱婴称为科学课程) 适合年龄:28-36个月 课程简介:课程通过丰富、多元的视觉感官教具体验,促进宝宝感官及神经系统的发育,使宝宝获得感官经验的提升及智力的发展。通过有趣的感官试验及针对宝宝的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、重量、体度、运动等进行全面系统的专业锻炼,培养敏锐观察力与利用环境创造世界的能力,激发宝宝的探索精神,为