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文档介绍：“名师之路”培训心得体会
“名师之路”培训心得体会

XX年10月18日到19日我参加了在西电附小举办的《“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会》。大家一起领略了唐彩斌、徐长青、牛献礼等小学数学界名师的风采,观摩示范课和凝听报告多达10多节次。一天半的学****我被名师们娴熟的教学技能,鲜明的教学特色,精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言,给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验,使我对课堂教学有了新的认识和思考。
一、要关注课堂上的生成资源的教学活动,强调学生学****的过程和方法。

几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言,引导学生自主学****自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法,教学生反思自己的学****用实践来验证自己的想法,最后达成共识,遵循了学生的认知过程,展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂,在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源,也体现了学生的认知差异,启发了学生更加深入全面的掌握知识,提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维

名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用,能适时的介入讨论,又能适时把问题抛给学生,始终让问题之球在学生之间流转,以保证互动的广度和深度,极大的提高了课堂中的学****效率,课堂生成千变万化,学生思考深入,精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬,很多程度来自于教师一次恰当的引导,精彩的点拨,因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”,用自己的智慧帮助学生学****徐长青老师幽默、风趣、像小品演员一样,整节课学生被深深吸引“锅来了”,“饼来了”难度较大的烙饼问题就在谈笑风生中顺利解决了。下课后竟然很多孩子不约而同围着徐老师要签名。哦!这也许是名师的风采!
三、“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力

名师的课堂更加关注学生学****的投入到和教学的思考性,他们的课堂真正读懂了教材,深入的理