文档介绍：课题:赶小猪 
城关二小吴先芝
游戏目标: 
1、认知目标:通过游戏活动来提高学生自我锻炼意识。 
2、技能目标:经过反复游戏练****使孩子形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。 
3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进孩子下肢肌肉发展。 
4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。 
游戏重难点:孩子奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 
游戏过程:
一、准备活动。
活动手腕、脚腕、腰部运动、以及助跑动作。
游戏:说明游戏规则和要求。
赶小猪游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。
动作要领。把全班学生分***数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。 
教师示范。
 孩子游戏赶小猪。
本课小结。
小朋友,我们今天学****了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮…… 
场地:一个排球场地。 
器材:球4个; 赶球用的羽毛球拍2副。
反思:孩子在集合时速度比较慢,甚至有时找不到自己的站位,所以难免集合时要花去不少时间,纪律稍些乱。在教师宣布要做游戏时,孩子总是体现很热爱的感情,使得教师还未讲解游戏方法时,孩子已经激动成一片了。在赶小猪的游戏中,孩子很难对圆形的东西进行自如的控制,所以,球拍在运球时很容易脱离规定的路线进行运行,但在耐心的鼓励以及孩子毅力的坚持下,学生第2次玩时比第1次好很多,可能下次玩这个游戏时,孩子用手去滚动球,提高学生的自豪感和成就感,能够在下次的练****中更加努力学****和练****