一笔画(一)教案.doc

文档介绍：第 5 课时
执教: 李六九执教时间:2013 年9 月21 日
教学内容: 一笔画问题(一)
教学目标: 。
、归纳总结的能力。
教学重点:一笔画图形的特点。
教学难点:引导学生分析、归纳。
教学准备:课件。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
备注
(一)初识一笔画、奇点、偶点
一、新课讲授
准备题:你能将右面的图形一笔画出吗?如果能,标出你的起点和终点。
【例1】动手画一画,并回答下列问题:
三个图形中,哪个图形能一笔画出?
如果能,可以从哪一点出发?在哪一点结束?
①图(1)可以从点出发,最后回到点;
②图(2)只能从点出发,最后回到点;
③图(3) 。
奇点:图形中与奇数条线相连接的点叫做奇点。
偶点:图形中与偶数条线相连接的点叫做偶点。
画画、想想认识一笔画、奇点、偶点等概念。
,发现奥秘。
下列图形中,请找出每个图的奇点个数,偶点个数。试一试哪些可以一笔画出,再填表。从中你能发现什么规律?
学生探究,交流,寻找规律
奇点个数
偶点个数
能否一笔画
图⑴
图⑵
图⑶
图⑷
图⑸
图⑹
总结规律
【规律】⑴可以一笔画成的图形,与偶点个数无关,。
⑵若奇点个数为0,可选任一个点做起点,且一笔画后可以回到出发点。若奇点个数为2,可选其中一个奇点做起点,而终点一定是另一个奇点。
⑶当奇点个数大于2时,这个图形一定不能一笔画画成。
学生广泛交流,得出结论。
提升拓展
下图是一个公园的道路平面图,要使游客走遍每条路而又不重复,出、人口应该设在哪里?
家庭作业
智力游戏场第1题。
板书设计
教后反思