文档介绍：师带徒总结
本学期是我收获最大的一个学期,因为在这个学期,有幸和陆路王英两位老师结成了师徒对子,从二位老师身上学****到了不少关于教学的经验和方法,对我自己来说,是一次大的提高。说起师徒对子,十分的惭愧,本人的水平十分有限,根本没有资格做二位老师的师傅,既然学校安排了,我也只有接受这一任务,并尽力把它做好。
王英老师是一位十分好学的老师,谦虚、谨慎是她最大的特点,对于任何事情都比较热心,对自己的业务也比较熟悉,很多的工作在她的安排下都显得井然有序,在课堂中,驾驭课堂能力超强,是一位后劲十足的老师。陆路老师是一个上进的同志,工作热情,平时的备课和上课非常认真,教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法,教学的基本功相对扎实,能力较强。而且对于数学这门学科,有自己独到的见解,对于一些数学领域的难题,有一股钻劲,是一位很有实力的老师。经过一个学期的互相学****我从二位老师身上学到了不少,下面简要做一总结:
一、首先是同事,共研共促。
从认识上,我觉得首先大家是在一个水平线上,水平和经验都旗鼓相当,只不过每个人的擅长方面不同罢了。不管是谁,只要对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅或徒弟哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅或徒弟都要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学****的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。在本学期中课堂教学达标评优活动中,作为我们这个特殊的小组织,总是在规定的教研时间之外,时常探讨一些关于讲课的问题,商量某些教学环节的设计,共同制定出比较优化的教学设计,而在后期的评课中,也是直言不讳,直接点出课堂中存在的问题,提出合理化的改进建议。
二、互相学****共同提高。
本来大家都是同事关系,是朋友,但有了这样一个活动后,在朋友和同事的关系上,谈论的话题更多是教学方面,谈论的侧重点有所偏重,可以说是教学方面无话不说。在本学期,在教学理论的学****上,也有一个突破,学校给每位老师订了一些杂志,我们三人几种选了几本比较好的教学类杂志,轮流阅览,更新自己的教育教育理念,扩宽自己的知识面,并在阅读后定期做