文档介绍：瓜埠幼儿园幼儿发展测评工具(健康·小班上学期)
测评指标
测评方法
测评标准
会用小勺吃饭
日常观察
★、会熟练地用小勺吃饭、姿势正确。
☆、会用小勺吃饭、动作不够熟练,姿势不够正确。
○、不会用小勺吃饭。
饭后会自己漱口、擦嘴
日常观察
★、饭后自己主动漱口、擦嘴。
☆、饭后偶尔要在***提醒下漱口、擦嘴。
○、经常需要提醒才会漱口、擦嘴。
口渴时,会自己拿杯子取水喝
日常观察
★、口渴时会取自己的杯子喝水。
☆、在***的提醒下喝水。
○、不会取自己杯子喝水。
饭前、便后和手脏时会用肥皂洗手
日常观察
★、饭前会主动用肥皂正确洗手。
☆、在***的提醒下用肥皂正确洗手。
○、不知道饭前用肥皂洗手。
会自己上厕所
日常观察
★、能自己独立上厕所。
☆、在***的帮助下上厕所。
○、不会自己上厕所。
会边念儿歌边做操
日常观察
★、操节时认真,会边念儿歌边做模仿操,动作正确。
☆、会念儿歌做模仿操,但动作不协调。
○、不会做模仿操。
能在指定范围内四散走和跑,走和跑时动作协调、自然
情景观察
情景:户外游戏“帮助朋友”中,教师观察了解幼儿情况。
★、会听信号在规定范围内协调、自然地走和跑。
☆、能在规定范围内走和跑,但走和跑时动作不够协调。
○、不会听信号自然、协调地走和跑。
会听口令做相应的动作,走跑交替100米左右,连续跑约半分钟
事件抽样
方法:以5-6人为一组,组织幼儿玩“舞龙”,游戏,教师观察记录。
★、会听口令做相应的模仿动作,能连续走跑交替100米左右,且动作协调连续跑满半分钟。
☆、会听口令做动作和走跑交替但动作不协调。
○、不会听口令动作和走跑交替。
轻松自然地双脚同时向前(向上)跳
事件抽样
方法:以5-6人为一组,组织幼儿学“赛马”,教师观察记录。
★、会双脚轻松自然地同时向前跳(向上跳)。
☆、会双脚同时跳,但动作不协调。
○、不会双脚同时向前跳(向上跳)。
在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去
情景观察
情景:相应的户外游戏活动中,教师观察了解幼儿情况。
★、能灵活地在障碍物下钻来钻去。
☆、能钻过障碍物,但动作缓慢不协调。
○、动作缓慢不协调且钻时会碰到障碍物。
手膝着地、自然协调地向前爬、倒退爬。
事件抽样
方法:以5-6人为一组,组织幼儿学小乌龟爬,教师观察记录。
★、会手膝着地、自然协调地向前爬、倒退爬。
☆、会手膝着地爬、但动作不协调。
○、不会手膝着地向前爬。
在宽15厘米、高30厘米的平衡木上走
情景观察
情景:相应的户外游戏活动中,教师观察了解幼儿情况。
★、能身体平衡灵活地走过平衡木。
☆、能独立走过平衡木,但身体平衡能力不够。
○、在鼓励在帮助下能在平衡木上走。
不怕寒冷,愿意参加体育活动
日常观察
★、会主动去玩器械,参加体育活动。
☆、在老师的引导下参加体育活动。
○、不愿意参加体育活动。
瓜埠幼儿园幼儿发展测评标准(健康·小班下学期)
测评指标
测评方法
测评标准
不挑食,能吃完自己的一份饭菜
日常观察
★、从不挑食,会独立的吃完自己一份饭菜。
☆、偶尔有挑食现象,在教师的鼓励下能吃完饭菜。
○、经常挑食,需在***的帮助吃完饭菜。
愿意自己穿***服
情景观察
方法:幼儿在午睡前后,教师观察记录。
★、愿意自己穿***服。
☆、在老师的提醒下愿意穿***服。
○、老师的提醒下仍不愿意穿***服。
会自己穿脱鞋子,分清左右
事件抽样:
以5-6人为一组,练****穿脱鞋子,教师观察记录。
★、会自己穿脱鞋子,且穿着正确。
☆、在老师的指导下能分清左右穿脱鞋子。
○、不会穿脱鞋子。
独立、安静的午睡
日常观察
★、能自己独立、安静的午睡。
☆、在***的陪同下午睡。
○、不能午睡。
不用手挖鼻孔或揉眼睛
日常观察
★、能做到不能用手挖鼻孔或揉眼睛。
☆、在***提醒下能停止挖鼻孔或揉眼睛的
○、有用手挖鼻孔或揉眼睛的****惯。
准确使用手帕
日常观察
★、能正确地使用手帕。
☆、会用手帕、动作不够准确。
○、不会使用手帕。
会听信号,按要求走和跑
日常观察
★、能听信号按老师的要求协调地走和跑。
☆、会听信号,但有时行动不正确。
○、不会听信号行动。
会双脚并拢连贯行进跳
事件抽样
方法:以5-6人为一组,组织幼儿学小兔跳,教师观察记录。
★、会双脚并拢轻松、连贯地行进跳。
☆、会双脚行进跳、但动作不协调、不连贯。
○、不会双脚并拢行进跳。
会在斜坡上走上走下
情景观察
情景:相应的户外游戏活动中,教师观察了解幼儿情况。
★、能身体灵活地在斜坡上走上走下。
☆、