文档介绍：英语教学的心得体会
英语教学的心得体会
新课程的实施要求教师要以学生为本,注重激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生不再是被动的知识接受者,而是课堂教学的主体。那么如何才能激发起学生的学****兴趣和提高教学效率呢,经过几年来在教学实践中的尝试和摸索,我总结出了以“兴趣”、“动手”和“鼓励”为中心的教学模式,我认为这种模式是英语教学的“法宝”。
一、兴趣:从“要我学”到“我要学”
大家都知道,兴趣是一个人最好的老师”,初中生的生理和心理条件决定了他们的学****自觉性比较差,学****的动力和主观认识还不够,一般都认为是老师或家长“要我学”,好像学****是为了应付老师或家长的,对于这种认识,教师应给予一定的引导,并注重激发学生的学****兴趣,那么怎样才能激发学生学英语的兴趣呢?下面是我的一些做法。
第一,注重初一的英语基础
初一英语是学好英语的重要保证,音标的学****很重要,它关系到学生以后学****英语的兴趣和信心,所以我通常很用心,在教学安排上也用更多的时间来准备,基础的好坏决定以后的学****兴趣,所以,教师最好能够让每一个学生都过关乃至优秀。
第二,对于学****差一些的学生,要重点投入一些精力
学生的英语水平参差不齐,原因有很多,除了个别学生的智力水平低一点之外,还有不用功、方法不得当、信心不足等等。在初始阶段,掉队的同学一般都是缺乏良好的学********惯和懒惰所致,这个时候,教师要多做点工作,督促和鼓励他们学****英语,同时对差生进行个别辅导,因人而异、因材施教,这种做法能有效地防止两极分化,减少掉队的学生数量。
第三,有效的利用多媒体
用一些图文并茂的资料和视频来学****英语。多媒体直观、形象、生动,能引导学生积极参与教学活动,这样大大地提高了学生学****英语的兴趣,同时也促进了学生思维能力的发展。
二、“动手”:从被动到主动
动手,对于英语来说,不是动手做实验,而是要把单纯的“视听说写”以活动的方式来进行。“动手”对于英语教学有着更为重要的意义,从“兴趣”来说,动手的过程是保证学****兴趣的一个重要方面;从学****方法来讲,是丰富、改进学生的学****方法的需要;从技能来说,又是提高学生运用语言能力的方式。
第一,听和读很重要,但要保证听和读的主动性
所谓“听”的主动性,就是注重培养学生“倾听”的****惯。培养方式有:告诉学生听录音要紧跟语速,捕捉关键词,掌握大意,并用英语复述或概括;认真听,并做简单记录;在听力前,告诉一两个问题去有意识地听;听完后,出一些题目让学生做。对于“读”的主动性,一定要避免和尚念经似的“读”,而是一边读一边知义,一边听发音,缺一不可。最后,要用“说”和交流来巩固听读的效果:要经常鼓励学生大胆表达、勇于提问、敢于交流,要学生不怕出错、出“丑”。
第二,要用活动的方式来学****英语
比如把学生分成四人一组,小组中的好、中、差学生相互搭配,围绕学过的单词、句型、对话、课文展开一些活动,可以介绍学****经验,进行小组背单词、根据课文内容编对话,互相介绍、交流有关他们自己、家庭、学校的一些情况,还可以开展英语知识竞赛、英语演讲比赛等活动,这些活动不仅使他们亲身体验了语言,也在活动中把自己的内心世界向外袒露,同时喜欢说话或者口语水平较高的学生也可帮助、感染、带动其他学生,这样能很好的提高学生之间团结合作的能力以及交流的能力。
“活动”方式从时间