基于Web2. 0 校园信息资源共享平台的设计与实现[J].docx

文档介绍：第 19 卷
2009 年第 3 期

现代教育技术
Modern Educational Technology

Vo1. 19
2009
基于 校园信息资源共享平台的设计与实现

*
王晓静

1

冉从林

2

梅龙宝

2
(,江西九江 332005;,江西九江 332005)
【摘要】针对目前高校网络信息资源平台缺乏统一管理、没有交互性和统一共享性、访问瓶颈时有发生等问题,课题组采
用 技术标准设计和实现校园网络资源共享平台,为新建本科院校建立网络资源共享平台提出实际解决方案,加快共享资
源信息化建设步伐,更好的为高校教学、科研提供资源服务。
【关键字】信息资源;共享平台;资源建设;资源共享
【中图分类号】G40-057
【文献标识码】B
【论文编号】1009—8097(2009)03—0112—03
引言
随着高校教育信息化的快速发展,怎样有效解决资源的
网络共享问题,提高教学资源的可利用率,如何实现教学资
源信息化的优化管理,充分发挥网络信息共享资源在高校教
学中的作用等问题便成了每个高校迫切需要解决的问题。国
内许多高校已经成功的搭建了自己的网络资源共享平台,有
许多的成功经验,而作为新型高等本科院校,教学资源平台
的建设还往往处于起步摸索阶段,因此有必要借鉴其它高校
的成功经验,加快教学资源平台的建设,改善现存的资源共
享访问瓶颈,为高校科研教学提供良好的资源服务。
一校园信息资源现状分析以及目前存在的问题
网络资源建设是教育信息化发展的关键。通过对目前高
校共享资源系统平台现状分析,绝大多数校园资源信息平台
建设主要存在以下两个方面的问题:

浪费很多的人力、物力和财力,造成巨大资源物理存储空间
的浪费,开发成本没有得到有效控制。单位时间内用户搜索
查询资源次数增多,加大了数据库系统运行风险,增加了系
统运行成本和维护成本,造成资源系统管理人员工作量的增
加,降低了工作效率。
二基于 校园信息资源共享平台设计原则
通过对 和 Web 技术标准的比较(对比表如下
表所示), 技术标准的使用有一定局限。目前很多高校
采用 技术标准建立的系统资源主要是让用户通过浏
览器获取信息,而在课题组中采用的 技术标准则更注
重用户的交互作用,让用户既是网络信息资源内容的消费者
(即浏览者),也是网络共享信息资源的制造者。技术标准的
转变体现在平台构建模式上是从单纯的“读”向“写”、
“共同建设”发展。
Web 和 Web 对比表:
1 独立开展教学业务,网络信息资源缺乏充分共享。
资源系统仍然停留在 的基础上,缺乏互动性,安
全性较差,缺乏良好的可使用性。他们只是建立适合于本单
位内部的资源系统,孤立发展业务,这使得高校门户网站资
源成了一个个孤立的信息源,没有在统一的共享资源系统平
台共享,造成网络资源的共享性没有得到充分利用和发挥,
老师和学生不能及时找到自己所需要的文字、视频、音频和
动画等