文档介绍：!"#$%
总第!!" 期中国电化教育!""#$!#
文章编号"!""#,$%#"!&""’"*’,""*’,"<
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杨卉$ 王陆$ 冯红
!首都师范大学
教育技术系# 北京
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摘要"教学案例知识管理系统不仅应该能够存储大量的优秀教学案例#还应该能够针对教师的特点和需求$方
便快捷地挖掘教学案例中内在的隐性知识$从而支持基于案例学习的教师专业发展模式$帮助教师将案例知识有效
地运用到自己的教学实践中% 为此本文提出的教学案例知识管理系统具有以下特点"& !’基于案例推理技术$可快
速准确地推导出满足教师要求的一个或多个案例解$教师可通过直接利用或改进案例解解决实际教学问题() #’提
供案例研究工具$支持教师从多角度$利用多种方法对课堂案例进行分析$使教师获得对教学案例知识的深层理解%
关键词"知识管理(案例推理技术(教学案例研究
中图分类号"$ %&%"""""""""文献标识码"’
一!问题的引入
!"#$$%$!&’’("观察发现教师在课堂中很少使
用信息技术的原因在于大多数的教师并非不知道软
硬件的使用方法# 而是不知道如何将这些软硬件工
具应用于教学中)*+$ 我们一年来在北京石景山区和大
兴两个实验区中进行面向信息化的教师专业发展的
实践研究中#也同样发现了这一问题$ 我们认为#提
高教师信息素养的关键是使教师能够具有将信息技
术融入教学实践的能力$
教师的专业知识包括两部分%显性知识!,-./0102
3$%4/,56,"和隐性知识!07./0102 3$%4/,56,")&+$ 显性
知识是指能够用严格的数据&科学公式&公理或文字
等符号明确表达出来#易于存储和交流的知识$ 如教
师的学科知识$ 隐性知识则指建立在个人经验基础
上并涉及各种无形因素的知识#如%个人信念&观念&
直觉&洞察力等方面的知识$ 隐性知识是一类难于表
达&描述&交流和共享的知识)&+$ 教师的教学经验知识
是一种隐性知识#它涉及教师的个人经历#是存在于
教师个人头脑中难于表达的# 且依赖于某个特定环
境的$ 然而隐性知识可以通过个体之间的经验共享#
实现知识的社会化#借助演绎&类比&归纳等手段实
现知识的显性化)89$ 因此#面向信息化教师专业发展
中#要提高教师将信息技术融入教学实践的能力#从
根本上应该注重积累教学案例中教师在实际教学情
境中运用信息技术的实践经验# 并通过对教学案例
的研究分析# 促进教师对教学案例的反思和对案例
知识的更深层次的理解# 达到隐性知识显性化的目
的$ 正向顾泠沅教授指出的’现代教师培训应当继续
开发在行动中学的思路#采用(案例教学:实践反思
*’
的模式)# 这才是造就有经验教师和专家的必由之
路*;<+$
因此# 本文所设计的教学案例知识管理系统的
目标是% 一方面能够为教师提供快速和准确地获取
所需的教学案例的案例搜索机制+另一方面#通过为
教师提供一系列案例研究和分析工具# 促进教师对
教学案例知识剖析和反思# 使教学案例中隐含的隐
性知识以最优的效果传递共享给教师$
二!教学案例知识管理系统
按照教学案例知识管理系统的目标# 一方面我
们