文档介绍：为了培养学生良好的学****行为和****惯,体现附小学生应有的精神风貌和优良品行,维护正常的教学秩序,特制定我校师生课堂行为规范。
第一条:应按时到指定的教室上课,不得无故缺课、迟到、早退。因故迟到,须经授课教师允许后,方可进入教室。
第二条:值日生在上课前擦干净黑板和讲台,上课铃声响过后,学生应马上安静下来,拿出书籍、笔记本,作好上课准备。
第三条:遵守课堂礼仪,与老师互致问候。
第四条:学生不准带食物和饮料进课室。
第五条:严禁在课室内随地吐痰、乱扔纸屑和塑料瓶等。
第六条:上课时,衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、超短裤、拖鞋等进入课室。
第七条:上课时,坐姿要规范,背要直、肩要平、头要正,不得晃脚,不得脱鞋,不得在座位上扭动身躯。
第八条:听课时遇有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
第九条:要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划,不得随意搬动教学设备和课桌椅,不得私自使用各类教学用计算机、投影仪等。如造成损坏,必须按价赔偿。

第十条: 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
学生上课是讲求规范的,这是秩序的需要,高效课堂的需要。没有规范,就没有秩序,就没有效率,浪费的是师生的青春年华,这无疑于图财害命。
学生在课堂上的行为主要是听、说、看、站、坐、思、写、讨论、交流。这些都需要教师要求学生具体去怎么做,而不是让学生自己去随意发挥,养成不良****惯。
1、学生的听。
听教师讲,听同学们说和讲。必须保持连续性,形成“有意注意”的良好****惯。为什么课堂上不少学生注意力容易分散?原因很多,但主要原因有两条,一是教师讲课缺少语言的艺术性、内容的连贯性。二是教师不注意提醒学生保持有意注意,使学生没有外在刺激,或使学生保持有意注意时间太长,形成注意疲劳。因此,要使学生的听达到规范,教师首先要磨练课堂语言,注意语音抑扬顿挫,讲解连贯、精炼、准确,还要注意观察学生,根据需要,科学安排提醒节点和学生有意注意的保持时间。
2、学生的说。
教师必须教育学生养成“该说就说,不该说坚决不能说”的良好****惯。什么时候该说?教师指定某学生说,这个学生可以说,其他学生不能说;教师让学生朗读课文,学生要按照教师要求去读、去说;教师问问题,无指定回答对象,任何人都可以跟随教师的话把儿去回答问题。
什么时候不能说?教师正在讲课、讲话,学生不能插话,不能随意打断教师说话;学生提出或回答问题,要先举手,不经教师允许,不能说;教师指定某学生说话时,其他学生不能说,即使有不同意见,也要先举手,经教师允许才能说;教师要求学生不要说话、安心做自己的事儿时,任何人不能说,要真正做到环境静、心静、脑子动。
管好自己的嘴,不仅是上课的需要,也是培养学生良好品质的需要。
3、学生的看。
上课时间,学生的眼睛只能盯着四个地方,一是教师的眼睛。眼睛是心灵的窗户,学生与教师眼光交流,可以形成默契互动,有利于学生的思路跟着教师的思路走。二是黑板。看黑板能够使学生掌握有用信息,而且有利于学生理清学****思路。三是课本。课本是学****的主要辅助工具,该看课本时,学生眼光必须紧盯课本。四是作业本或练****薄。该做作业时,学生不能分心,要全神贯注、讲求效率和质量地完成好作业。
当然,教师在课堂上安排学生交流、实验或其他活动,学生的眼光可以放在除以上四个