数学课改心得体会.doc

文档介绍：积极进取践行课改
白马中学唐雅
九年级是初中数学教学的重要组成部分,通过九年级数学的教学,要使学生学会适应当前的学习生活,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
本学期是初中学习的关键时期,进入九年级教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须结合新课改的精神,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。努力把本学期的任务圆满完成。树立素质教育观念,以培养全面发展的高素质人才为目标,面向全体学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
这学期采取的方法措施:
1、改进教学方法,以洋思教学模式为主采用我校“3+1”模式的教学。培养学生学习数学的兴趣,搞好数学学习中的多边互动让每一个学生都学有所获。
2、注意教科书的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的联系。发挥学生的主体地位,让学生多思多想锻炼自己的解题能力。
3、注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。
4、加强知识应用的教学。
5、因材施教,循序渐进。搞好差生转化工作。
6、认真钻研教科书,全面、认真、细致的备好课。
教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法,教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主,要求学生完成课本中的练习,学生做完后教师讲解,不做繁、难、偏的数学题目。
复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练,使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣