五上1小数乘小数学案.doc

文档介绍：第四小学“五段式尝试课堂教学”学案
授课时间: 年月日
科目
数学
年级
五年级
设计者
李晓燕
检查人
李玉红
课题
小数乘小数
课型
新授
重点
理解和掌握小数乘法的计算法则。
难点
确定积的小数点位置。
学习目标
1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。
3、培养了我的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。
学习过程:
一、准备练习: 1、口算,说一说算式之间有什么联系
3×4= 30×40= 300×40= 300×4000=
2、列竖式计算,说一说你是怎样算的。
×3= ×20=
二、尝试学习
(一)、自主学习:小数乘一个数的计算法则(参考教科书34页例1)
1、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍,积( );一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积( )。
2、阅读教材第5页,给长方形宣传栏刷油漆实际上就是求宣传栏的,算式是: 。
3、计算时,,,再将平方分米改写成平方米,得。,,算出24×8的积后再,×= 。
(二)、合作学习提示:确定小数点的位置(参考教科书5页)
给下列各式的积打上小数点:×=783 ×=2916
×=990 ×=378
2、完成教材第5页做一做。
3、×,先按算出积,再看因数一共有位小数,就从积的边起数出位,点上小数点。×,我们就在积的面添上个0再打上小数点。