文档介绍：第 8 卷
第 1 期
华北科技学院学报
浅谈成人高等教育质量现状及对策
①
2011 年 1 月
黄连秋②
( 华北科技学院,北京东燕郊 101601)
摘
要: 本文通过查找分析当前我国成人教育中普遍存在的教育质量问题,有针对性地提出相应的改革措
施和解决途径。探索新时期成人教育发展的基本理论和应用,树立社会转型期所需要的成人教育新理念,并
指导成人教育教学管理各环节的改革。根据查找的问题,具体制定解决问题的主要措施和对策,建立起较完
备的成人教育教学质量体系。
关键词: 成人高等教育质量; 教育观念; 教学方法; 评价机制
中图分类号: G720
文献标识码: A
文章编号: 1672 - 7169( 2011) 01 - 0109 - 03
在全球化的国际大背景下,在学习型社会和
终身教育的国际教育理念下,在中国建设社会主
义和谐社会的条件下,我国成人教育的发展已取
得了举世瞩目的辉煌成就。然而,发展进程中同
效益,避免生源流失,降低对学生的要求,对学生
进行考查不严格。这种“宽出”的政策,对成人高
等教育的发展产生不良后果,败坏了成人高等教
育的名声。降低了社会对成人教育的认可度。
样也存在着一系列重大问题,尤其是成人高等教
1. 3
社会应变力不强
育的质量问题越来越成为困扰政府、办学单位、用
人单位的一个大问题,它不仅影响着成人教育的
声誉,同时也影响着我,影响着
人才的合理流动,进而影响着终身教育制度的建
立和建立人力资源强国目标的实现。因此,探索
新形势下的成人高等教育的办学理念、目标定位、
课程建置、管理体制、教学方法、专业结构等方面
的改革,就成为研究和发展成人教育的重要的
课题。
进入知识经济时代,科学技术突飞猛进,加
之我国经济体制改革、产业结构调整、职业环境嬗
变,经济全球化、文化多元化、生活数字化,这些都
在直接或间接地影响着成人群体的工作和生活,
使其就业境遇、创业境遇、发展境遇都面临着严峻
挑战。而成人教育对之回应,显得不够及时、灵
活、到位,未能充分直面成人最真实的社会境遇与
最本真的社会生活,未能充分满足他们最真切的
发展需求与最真实的人生向往。
1
1. 1
成人高等教育质量存在的主要问题
办学定位不够准确
2
2. 1
影响成人高等教育质量的主要因素
指导思想不端正,缺少理念的引导
目前,我国许多高等院校将成人教育等同于
成人高等学历教育。成人高校比较热衷于举办学
历教育,而忽视学历教育以外适应性更广、涉及面
更宽的其他类型的成人教育,致使成人教育的办
学理念失衡,功能缺失。甚至把成人教育当成一
种创收的手段,过分看重它的经济效益,忽视社会
效益,忽略教育、教学质量的保证和提高。
明确办学的指导思想是我们办好成人教育的
前提,也是我们建设和发展成人教育的关键。成
人教育既缺少了应试教育的压力,又没有素质教
育的理念的引导,表现为随机、随性、随意的特点。
但是目前有些成人学校把发展成人教育当作了创
收的手段,不注重成人高等教育基础设施的建设
和教学质量的管理。为了追求经济利益,不断扩
1. 2
评价机制不