文档介绍：中国实用医药 2010 年 11 月第 5 卷第 32 期
China Prac Med,Nov 2010,Vol. 5,No. 32
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浅谈如何做好临床护理带教工作
林月华
许珊珊
张燕美
【摘要】临床护理带教是帮助护生实现角色转化的重要环节。制定完善的带教计划,注重师生、护
患的沟通,尊重护生,注意带教艺术和方式,对不同的护生因材施教,可以发挥护生的最大潜能,更好地
完成护生的临床带教工作。
【关键词】临床; 护理带教
临床实****是护生将理论融入临床护理实践当中的重要途
径,是护生实现角色转变,顺利步入社会及工作岗位的关键性
过渡期,也是护理教育中至关重要的环节。因此,怎样做好临
床护理带教工作,已经成为临床护理教学的一个重要课题。
在事后找其谈话,帮助护生分析发生差错原因,以及可能出现
严重后果,并帮助其改正,解决问题。在谈话过程中,不要盛
气凌人,要循循诱导,让护生从老师身上感受到被尊重和关
爱,这样,不但能使其步入良性实****还能使其懂得爱患者爱
现将几年来临床带教护生心得总结如下。
[1]
。在实****过程中,受委屈是难免的。当护生受委屈
1
制定计划是带教成功的前提
时,带教老师应带护生离开现场,找一个安静场所让护生倾诉
在护生入科前,按照实****大纲和学校提出的要求制定好
[1]
,并及时给予疏导和安慰。带教老师应善于发
突出本科室特色、切实可行的临床带教计划,包括: 合理安排
现学生的细微进步,及时给予表扬、鼓励。
实****时间、实****内容,根据本科室具体情况制定每周的知识目
标和技能目标,设定具体的内容和操作。在制订计划时,注意
4
注重带教方式
采取教师示范、护生观察-护生实践、教师观察-师生共同
体现以教师为主导,以学生为主体的原则,并提前把计划给护
讨论
、护生再实践的方式。例如,在进行静脉滴注这项操作带
生,使护生、教师双方都心中有数,增强带教的计划性、针
对性。
教时,首先在护生独立进行这项操作之前,让其反复多次跟随
自己熟悉操作过程,操作要点,并强调注意事项,护生认真观
2
注重沟通是带教顺畅的必备
察,思考,进行模仿练****带教老师针对其操作中的问题加以
沟通是人与人之间信息交流建立相互信任的重要方式。
为很好地完成临床带教工作,应重视做好老师与护生、老师与
患者、护生与患者这三个层面的沟通。带教教师在接待新入
科护生时,要态度和蔼、语气温和。应主动介绍自己,记住每
位护生的名字,并在带教环节中直呼之。结合护生特点,给予
生活上、学****上的关心和指导,这样有利于减轻护生因刚接触
临床而产生的陌生感和畏惧感。
实****期间带教老师要教会护生有关