文档介绍：县级优秀教师事迹材料
篇一:小学教师县级优秀教师事迹材料
县级优秀教师事迹材料
XXXX学校 XXX
年月日
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县级优秀教师事迹材料
XXX,XXXX学校教师,担任班主任工作已有三十年了,做为一
个老班主任,班级管理工作中踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,优秀教师,得到学生、家长和学校领导的一致好评。众所周知,班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上老师的第一天起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的人民教师而努力工作。起早贪黑,多年来,体验到了班主任老师的艰辛,也品尝到了作为班主任的喜悦。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;在孩子们健康成长的过程中,我也在一步步的成熟起来,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着三十年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着三十年充实的生活,我真的无怨无悔!
一、关爱孩子,感染学生是我工作的基本内容。
作为一个农村学校的班主任,面对来自四乡八邻的农村孩子,大多家庭不太富裕,还有相当学生是留守儿童,对他们的关心爱护,更为重要,因些,关心他们就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学****的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是老师的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学****用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看玻病,家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平
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常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、理解学生,激励孩子是我工作的基本思路。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、组织学生,让学生参与班级管理是我班主任工作基本方法。
合格的老师必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任老师,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的少先队,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、有教无类,让每一个孩子都有不同程度的进步,是我工作的基本信念。
在学生管理方面,我认为我的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,
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对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
五、协调课任教师,齐抓共管,挖掘教育资源,是我工作的特色。作为班主任老师有责任协调各种教育力量,形成教育合力,新学期开学,新班级建立,我就会有意识的向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,对立课任教师的威信,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱