文档介绍：白鹅导学案(二)
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学****目标:理解作者笔下白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。学****作者细致观察,准确描摹的方法。
学****重难点:拟人和对比的写作手法。
一、【预****反馈】
、加点字注音
麒麟
猥鄙
叫嚣
引吭
窥伺
2、根据意思写出成语:
(1)做事不慌不忙
(
)
(2)空荡荡的样子
(
)
(3)走路时脚步放得很轻
(
)
(4)向四处张望或向左右两边看
(
)
(5)举止谨慎,不敢有半点疏忽
(
)
二、【合作探究】
(一)认真默读课文,研究课文1~4段的写法
,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容作具体分析。
,是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字,最具代表性,试作分析。
(二)、仔细阅读课文第5段,探究问题。
.白鹅既然那样高傲,我们为什么始终要养它呢?
,说说作者对它的感情?
:
(三)﹑概括的主题:
【课堂小结】
三、【拓展迁移】:试用比较的方法,写写你喜欢的一种小动物,要求从多角度去观察和描写。
标题
【当堂检测】
作者是从_____、_____、_____和_____四个方面来表现白鹅的高傲。
作者在写白鹅的叫声时,将之与_____比较,突出它的叫声“_________”;与_____比较,突出它的叫声“________”。写它的步态,与_____比较,突出白鹅的________。
指出下列句中加点字的表达效果
①没有吃完,“鹅老爷”偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。
②鹅、便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。