文档介绍：第8课辛亥革命说课内容教学内容学情分析教学目标教法学法教学过程教学反思第13课辛亥革命课标要求简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。第13课辛亥革命对教学内容的理解辛亥革命是清政府内忧外患的必然结果,是近代反帝反封建的最高峰,对20世纪中国的发展产生了重大影响。本课内容为后面一课中新民主主义革命的崛起奠定了基础,在第四单元中起到承上启下的作用。第13课辛亥革命对教学内容的理解本课共分三个子目:第一目“武昌起义”,介绍了武昌起义的背景和过程;第二目“中华民国成立”,介绍了中华民国成立过程及《中华民国临时约法》内容;第三目“中国民主进程的丰碑”,讲述了袁世凯篡夺革命果实,并对辛亥革命进行评价。第13课辛亥革命学情分析通过前面两课的讲解,学生对灾难深重的近代中国已经有了基本认识,并对地主阶级改革派和农民挽救国家危亡的行动有了比较全面的理解。在初中历史学****中,学生对孙中山和辛亥革命也有所涉猎。但学生对《中华民国临时约法》和辛亥革命的意义尚不能全面理解,需要在讲课过程中进行重点强化。第13课辛亥革命教学目标知识与能力了解辛亥革命的背景和过程,理解《中华民国临时约法》的内容以意义,全面分析辛亥革命的影响。第13课辛亥革命过程与方法通过分析史料,学生能够养成客观全面分析史料的能力,学****论从史出的史学研究方法。情感态度价值观通过本课学****学生了解革命烈士的英勇事迹,学****孙中山服务大众、排除万难的勇气,养成法治精神,感受中国进步发展是不可阻挡的历史潮流。第13课辛亥革命教学重点爆发原因、《临时约法》、评价辛亥革命重点突破:通过阅读、分析材料,引导学生学****辛亥革命爆发的背景和《临时约法》的内容。通过材料对比,引导学生分析辛亥革命的影响。第13课辛亥革命教学难点三民主义、袁世凯篡权、辛亥革命的局限性难点突破:通过大量图片、文字资料,逐条分析民族、民权、民生的内涵。以讲故事、再现历史情境的方式,将袁世凯与孙中山之间的谈判与妥协展示给学生。通过当时的实例,使学生了解辛亥革命的不彻底性。第13课辛亥革命