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护理教学研究
和在中医临床护理带教中的应用
郝丽
! ! ∀摘要# ! 和, 即和谐。和是一种调和的状态, 和是中国文化的最高价值取向。
和与护理的全过程息息相关,
从对生命和健康的认识到护理理论、护理方法和护理实践都离不开
和这个核心理念。
和在临床护理带教中的
起着重要的作用, 我们要帮助护生建立和谐的世界观、健康观和护理观, 并将其运用于临床带教工作, 渗透到护理工
作的各个层面, 指导护理实践, 形成具有中医特色护理的临床带教模式。
! ! ∀关键词# ! 护理带教; 和谐; 中医
! ! ∀中图分类号# R 47! ∀文献标识码# B! ∀文章编号# 1007- 9572 ( 2010) 5S- 0103- 02
! ! 关于
和的理念, 可追溯到中国古代哲学中
万物负分苛求自己, 不断发现自己的优点, 悦纳自我。才能不苛求别
阴而抱阳, 冲气以为和的观点。
和是中和的心态, 才能坦然处事。
值趋向。是在中国文化沃土上产生的独具特色的中国智慧, 是 1
2! 教育护生追求和谐的心理体验! 教育护生应具备良好的
中医揭示生命的规律, 认识疾病、治疗护理疾病、养生保健的适应能力和乐群性, 能够包容和悦纳我们的服务对象- 患者。
理论依据和指导方法。从古代医家的思维方法到当代的医学观同时也能被患者所理解和接受。在临床工作中, 会遇到一些令
念, 从中医基础理论到临床治疗乃至健康保健无不渗透着人不快的事, 我们应当有处世的态度, 追求和谐友善、信任、
和谐的观点[1]。护理的全过程与
和息息相关, 对生命尊敬等积极的心理感受, 避免猜疑、嫉妒、畏惧等消极态度与
和健康的认识、护理理论、护理方法和护理实践都离不开感受, 以保证我们能用积极乐观的心态应对所面临的问题, 使
和这个核心理念。
和体现了中医护理文化的精髓, 是我们达到心身健康的目标。
以人为本, 人文关怀护理服务文化的核心内容, 是护理工作的 1
3! 建立和谐的人际关系! 和谐的人际关系是和谐世界观的
精神实质, 是时代发展的主旋律。有资料表明 78% 的护士对重要组成部分, 要帮助护生学会从他人的角度、从患者的角度
人文精神的主要内容不知或知之甚少, 91% 的护士在校期间未考虑问题, 运用沟通交流的技巧和艺术, 建立和谐友善的人际
接受过有关人文科学的课程或讲座, 因此培养和灌输
和关系。和谐的护患关系是
人本位医疗的核心, 是人文精
的理念, 在护生临床实习中尤为重要。有助于护生形成以神的体现, 其实质是以人为中心, 人文关怀是护士将获得的知
和为中心的护理理念。识内化后, 自觉地给予患者的情感付出。因此和谐的护患关系
1! 帮助护生建立和谐的世界观是护士为患者提供卓越护理的前提, 是护患共同追求的目标。
中国哲学的强调
中庸、
致中和、
和为贵,
和和谐的护患关系也可使护生在实习中得到更多动手操作的机
之所以可贵, 贵在
和实生物。
天非和不立, 物非和不会, 以迅速提升临床技能。
生,
君子和而不同, 小人同而不和。从自然万物的生化, 2! 帮助护生建立和谐的健康观和护理观
到为人处世之道, 莫不以
和为贵。所以
和是生存、
和谐是指存在差别的不同成分相互协调