文档介绍：美术教案-彩线连彩点
三、彩线连彩点教学课时:一课时教学目标:1、
用点、线大胆组合成一张完整的画面。彩线连彩点2、
运用不同的点线,自由表达自己想象中的画面。彩线连彩点3、
引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学工具:彩线连彩点1、
学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。彩线连彩点2、
教师准备同样的丰富材料,并准备各种欣赏的范例图片。学****领域:造型表现教学过程
:一、导入
、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。——A、你觉得这些点、线、面有趣吗?
B、你在什么地方见过他们呢?——学生欣赏,感受。
说一说自己的感受。2、揭示课题:彩线连彩点——你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?——鼓励学生大胆的说出自己的感想。二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品:——你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?——学生欣赏归纳,大胆归纳,表达自己的感受。2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。——学生感受同龄人运用点和线的组合。三、造型和表现1、请学生思考:——A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?——学生四人一小组讨论,每个学生都来说说自己的想法。2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。——学生四人一小组合作。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学****并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。——学生参与老师的讲解。并随时提出自己的疑问和想法,全班同学共同参与归纳。4、教师出示相关的作品帮助学生理解。——引导学生有针对性的欣赏。四、练****和评价1、提出本节课练****的要求。——学生练****利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。2、组织学生进行自评、互评。3、教师适当评价,对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。4、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。