文档介绍：说《小学五年级体育<五步拳>》教学
说课人:丰乐小学廖光华
说《小学五年级体育<五步拳>》教学 说课人:丰乐小学廖光华
一、说教学内容
二、说设计理念
三、说教学对象
四、说教学目标
五、说教学重、难点
六、说教法、学法
七、说教学过程
一、说教学内容
《五步拳》可算是百拳之母,它包含了武术的基本手型和基本步型,是学习其他拳种和武术套路的基础。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性,符合小学五年级学生的身心特点和心理需求。学习《五步拳》有利于发展学生灵敏、协调、柔韧等素质;为初步建立武术套路基本概念奠定基础;还可以培养学生勇猛、刻苦、坚忍不拔的意志品质,促进学生养成用武术套路来锻炼身体的习惯。本教材内容适合用两课时,第一课时初步掌握五步拳动作(招式)、名称和顺序;第二课时主要提高动作的连贯程度和质量。今天主要说第一课时教学。
二、说设计理念
体育是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程。本堂课紧扣课程价值,彰显体育课程基本理念。对于小学生来说,更要关注其运动的快乐感与趣味性,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并为学生终身体育打下基础。武术作为一种民族体育项目,普遍受到学生们的喜爱。新课标也鼓励体育教师积极利用、开发民族体育项目,因此,我给五年级学生选用了这套《五步拳》。
三、说教学对象
五年级学生活泼,有一定的约束自制力,好奇心强、敢于表现自我。受动作影片的熏陶,很多学生(尤其是男生)对武术表现出很高的兴致。但是,他们没有武术基础,一部分女生开始表现出羞涩、腼腆,复杂的动作可能使他们产生畏难情绪,甚至丧失信心。
四、说教学目标
1、知识目标:初步掌握五步拳动作(招式)、名称和顺序,提高学生对武术的兴趣。
2、能力目标:通过观察、模仿,相互交流、尝试练习,学生在练习五步拳时基本能做到动作路线清楚,手型、步型正确到位。
3、情感、态度价值观:培养学生谦虚好学、积极认真、敢于尝试、不怕吃苦的精神,让学生逐步建立起继承、发扬国粹的意识。
五、说教学重、难点
教学重点:五步拳各动作要领。
教学难点:动作路线清晰,手型、步型正确到位。
六、说教法、学法
(1)教法。根据本课教学内容的特点,首先以正确优美的连贯的套路动作感染学生,激发学生“我很想学”的情感,提高学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。然后通过讲解、示范(最主要的是要学生模仿学习)、指导、纠错、演练等方法来让学生学习手型、步型及单个动作,并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。最后逐步达到“手、眼、身法及步型”的协调一致。
(2)学法。本课要求学生主要采用:模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。先让学生在模仿尝试中发现自身动作存在的问题;而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领,理解含义;最后通过集体表演、个人展示相结合的方法,解决所发现的问题,促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。
七、说教学过程
1、课堂引入
2、准备活动
3、欢乐学练(学习五步拳)
4、结束
1、课堂引入
(1)集合整队
(2)清点人数
(3)抱拳行礼
(4)宣布内容