文档介绍：《做手工》教学设计
灵城南李小学邹瑜
教学目标:
1 鼓励学生乐于表达,向同学介绍介绍自己的手工作品。
2 用普通话进行介绍,记得按顺序说,用上“先再然后”类似的连接词。
3养成认真倾听的好****惯,再听的过程中能够记住主要信息。
教学重难点:
1用普通话进行介绍,记得按顺序说,用上“先再然后”类似的连接词。
2养成认真倾听的好****惯,再听的过程中能够记住主要信息。
教学具准备:
教师准备: 自己制作一件手工作品
学生准备: 带一件自己制作的手工作品
课时划分:
一课时
教学流程:
一谈话导入,激发表达欲望
昨天布置做手工做好了吗?老师也做了一个,(教师拿出自己的手工作品)漂亮吗?想不想学做?那就让老师来教教你吧,认真听的孩子才能学会。
二教师示范,交给表达方法
1教师拿着自己的手工作品,介绍。
小朋友们,大家好,今天我为大家介绍的手工作品是“美丽的圣诞树”。首先,我们要准备好绿色,棕色卡纸,双面胶,剪刀,铅笔。
先用铅笔在绿色的卡纸上画出三个大小不同的三角形,用剪刀剪下来。
再在棕色的卡纸上画一个长方形,也用剪刀剪下来。
然后,用双面胶把三个绿色的三角形粘起来,在粘的时候要注意,最小的在上方,最大的在下方。
最后,吧棕色的长方形卡纸粘贴到最下面的三角形上。这样,一颗美丽的圣诞树就做好了。
2孩子们听了我的介绍,你知道我的手工作品是( ),用到的材料( ),我是怎么做的( )。
指名说
3你学会了吗?
指名复述制作过程。
4总结
是的,孩子们我们在向别人介绍的时候,也要这样按顺序说,告诉大家你制作的是什么?需要哪些材料?并重点说清制作过程。说制作过程时可以用上“先再然后接着”这类的连接词。别人一听就明白了
5 请一位小老师介绍自己的手工,其余同学认真倾听。(有没有按顺序说,有没有说清步骤)
检查倾听情况,指名复述
三同桌练****相互交流
1孩子们,想不想吧自己制作的方法告诉你的同桌,现在拿出自己的手工作品,同桌之间