文档介绍：教学内容: Unit 1 How many do you want?
学习任务: How many bananas do you want? How many cheese do you want? I want two kilos of rice.
功能: 学会如何在购物。
运用任务:
1、说出购物的过程;
2、使用how many 和how much 询问东西数量,使用how much 询问价钱;
3、表演一个购物的短剧;
4、模拟购物。
教学程序:
1、热身复习教师播放学生在Module 1中学习的英语歌曲,并把与歌词相配的三幅图片贴到黑板上。学生跟录音唱,边唱边指相应的图片。
2、任务呈现与课文导入拿起各种文具问学生它的英文名称,是从什么地方买的。学生会说从城市或商店买的。教师说当我们需要某种东西时,就可以到商店去买。到商店买东西的英文是shop。教师问购物前一般做什么准备,到商店购物时大约需要多少时间,讨论完后,问学生是否知道用英语外研版小学英语第五册全册教案怎样表达上述观点。介绍购物背景知识。学习kilo,。教师say kilo 为公斤,half a kilo 为一斤;Yuan 是China 货币。
3、课文教学
(1)学习新词出示shopping,bananas,cheese,list,card,egg 的图片和单词卡,学生看图理解单词。教师每出示一张图片时可先让学生看拼写试读一下,这样利于培养学生看拼写读单词的能力。学生试读后,教师领读,学生跟读。之后教师读单词,学生用手快速指向图片。在学生能较快地指出图片后,练习读音,选择一名学生指图片,其他学生读出单词及词组。
(2)SB 活动1 学习how much 的用法。how much 既可用于询问不可数名词的多少也可以用于询问价钱。How much is it going to cost?问的是东西的价格。教师让学生看不同物品,让学生猜测How much is it going to cost? 将学生分成三人一组,让学生看书并思考下列问题。教师应确认学生清楚问题的含义,适当解释。然后学生逐一读问题。 How many bananas do they want? How many cheese do they want? How many things are there on the list? 学生先自行思考找答案,然后在小组内通过交流找到正确答案。全班对答案,教师予以指导。学习SB 活动1。打乱购物顺序,重新排列。学生两人一组完成此项任务。放第一遍录音。学生完成后教师给答案