文档介绍：《荒岛余生》课案
《荒岛余生》案
○型:阅读、研讨
○学生现状:八个班的学生中,一部分原第一层次班的同学基础较好,可能对教师所授内容接受快一些,但其余同学都在一定程度上存在学****困难。加上学生阅读的书籍不多,对《鲁宾孙漂流记》这部作品,同样没有多大了解,因此,此设计为中等程度。如学校有条,可用电脑播放电影剪辑。
○时分配:两时
○预****提纲:1、阅读本第21页“名著导读”。,看注解,给生字词注音、解释。,外阅读《鲁宾孙漂流记》(图书室有)。○、乐观、健康的人生态度
○重点难点
:理解鲁滨孙的人物形象及其意义培养积极、健康、乐观的人生态度
:学****本的心理描写
○导语设计:同学们,俗话说:“天有不测之风云,人有旦夕之祸福”。一个人的一生不可能风平浪静,有时会遇到一些困难,有时突然发生的事情会使我们陷入十分危险的境地。你有过这样的经历吗?(可让学生发言,如果没有发言,教师则适当举例,例如,上打柴,天黑被困;放学回家,因大雨被困河岸等)但这并不可怕,关键在于我们以怎样的态度对待它。如果我们以积极的态度,理智的头脑,乐观的精神去对待它,就会战胜困难,走出困境。
○教学过程
第一时
:(用讲故事的方法讲述)三百多年前,在英国,有一位传奇式的人物鲁宾孙,他从小就很顽皮,长大后,不听父亲劝阻,出海经商去贩卖黑奴,在海上,遭遇了狂风巨浪,同船的十一人中,十人被海浪吞没,仅剩下鲁宾孙一人,流落到了一座荒无人烟的小岛上,在岛上,他与自然斗争,以顽强的意志生存了下,还收留了一个野人,取名叫做星期五,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到英国。然后又去巴西经营种植园,最后终于成了一位大富翁。这个故事,就是英国小说家笛福写的《鲁滨孙漂流记》的主要内容。笛福五十九岁才开始写小说,第一部小说就是《鲁宾孙漂流记》这部小说发表后,立即在全世界引起轰动,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画,总之,《鲁宾孙漂流记》成为人们喜爱的小说,也是中学生必读的世界名著之一。希望同学们有机会自己去外阅读,去领略鲁宾孙是如何在海上域狂风巨浪搏斗的惊心动魄的情境,体验鲁宾孙在荒岛上顽强生存的28年生活。(板书:笛福(1660—1731),英国小说家。)今天,我们就学****这部小说中的一段《荒岛余生》,(余生:侥幸保全了性命)这篇,既没有节选鲁宾孙海上遇难、生死系于一发的那一幕幕惊心动魄的情节,也没有节选鲁宾孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事,只是围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述。呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。
,用以下三种办法求助:1、工具书;2、同学帮助;3、站在讲台上的助手——老师帮助。(建议学生在内用此法,快捷一些,困难较大的同学外用前两法补充)以下为必须掌握的:(学生提问,教师解答,根据情况板书。)泅(qiú) 沮丧(ǔ) 搁浅(gē) 冻饿之虞(ú) 聊以***(liá)泅:浮水。作践:糟蹋。沮丧:灰心失望。搁浅:本指(船只)进入水浅的地方,不能行驶。斫痕:用刀斧砍的痕迹。抵御:抵挡。孤立无援:不能得到同情和援助。冻饿之虞:不用担心受冻