文档介绍：谁先迎来黎明
台州市椒江区云健小学阮玲燕
科学概念
1、知道天体的东升西落是因地球自转而发生的现象,地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东;地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早西边晚;不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
2、通过回忆生活经验和亲身体验,理解相对运动,并用来解释太阳等天体的视运动;根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。
3、初步知道因参照物的不同,对物体的运动需要从多角度去认识,在活动中培养学生认真思考分析的能力和小组合作精神。
教学重、难点:
1、重点:探究地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东。
2、难点:世界时区图的认识。
教学准备:
小组准备:地球仪一个、手电筒一只、世界时区图一张。
教师准备:转椅一把、课件。
教学过程:
一、直接导入
1、我们已经知道地球不停地自转,从而产生了昼夜交替现象。那么地球上不同地区迎来黎明的时间相同吗?
2、出示PPT:我国的北京和乌鲁木齐,它们每天迎来黎明的时间先后一样吗?哪个城市会先迎来黎明呢?
3、学生交流看法。
4、揭题:到底谁先迎来黎明呢?今天我们一起来研究研究吧。(板书课题)
二、模拟实验:地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同
1、因为地球实在是太大了,我们直接观察,我们可以用做模拟实验的方法来观察谁先迎来黎明。
2、给大家准备了实验器材——手电筒、地球仪。先想一想,怎么做这个模拟实验?(指名说)
3、出示PPT:老师也有几点建议,请看大屏幕。
4、另外,在实验中要注意观察,然后把这两个城市谁先迎来黎明的情况填写在实验记录单一中。
5、汇报:地球在自转的过程中,北京和乌鲁木齐迎来黎明的时间先后顺序是怎样的?为什么会出现两种情况?
6、但是地球自转的方向不可能有两种,究竟是怎样的呢?让我们继续研究。
三、理解相对运动,知道地球自转的方向与天体的东升西落相反
1、为了帮助我们研究,我们先来回忆与感受几个生活中常见的几种运动现象,看看有什么规律?
(1)乘在向前行驶的汽车上,看到外面的景物是怎样的运动的?
(2)乘在向后倒退的汽车上,看到外面的景物是怎样运动的?
(3)乘坐旋转木马,大转盘,看到外面的景物是怎样运动的?
你们能得出什么规律呢?每个同学把规律记录到记录单二中。
科学记录单二
 
人随同物体的运动方向
看到景物的运动方向
备注
视频1
(向前) 
 
用箭头或
文字表示
方向。
视频2
 
 
视频3
 
 
我们的发现: _____________________________________
(4)推想:乘上转椅,看到周围的景物是在顺时针旋转,你的转椅应该往哪个方向旋转?为什么?再