文档介绍：教案作业检查情况总结一、教案方面:1、主要成绩:⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,学期备课、单元备课、课时备课齐全。⑵大多数教师备课认真,课时数达到教学进度要求,能够做到超周备课。⑶大多数教师的教案教学设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够指导教学。2、存在的问题⑴部分教师的教学目标表述不准确,不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置,二是目标模糊不具体。⑵部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思——调整——改进的作用。⑶个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。3、建议:⑴认真研读课标,掌握课标细化方法。结果性目标1、知识识记----说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等了解----说出、辩认、标明、指出、列举、复述等理解----解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等应用----设计、撰写、检验、计划等2、技能模仿----扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等操作----完成、制定、解决、绘制、尝试等迁移----联系、转换、灵活运用、举一反三等体验性目标经历(感受)----参与、寻找、交流、访问、考察反映(认同)----遵守、接受、欣赏、关注、拒绝领悟(内化)----形成、具有、树立、热爱、坚持表现性目标复制水平---从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等创作水平---设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等⑵加强教学反思,不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度,就像一篇篇小论文。⑶认真设计教学环节,使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全,要将一份完整教案的必备环节都考虑在内,呈现在教案上,才能更有效的指导教学。二、作业方面侧重检查如下几个方面:1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。1、主要成绩:总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励,激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师能耐心辅导,及时让学生改正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。特别值得表扬的是五(一)班和五(二)班,这两个班的学生作业普遍书面整洁,格式规范,书写工整。这充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的,跟老师本身的基本功扎实也是分不开的。这两个班的老师的字都非常漂亮,板书工整,对学生起着潜移默化的熏陶作用。还有部分老师的作业批语特别具有针对性,鼓励性,比如:“坚持就是胜利,努力吧,老师为你加油”、“看到你的进步,老师非常高兴”、"你进步了,