文档介绍：案例教学法在药品市场营销学中的应用
王庆(莫愁中等专业学校江苏南京 210017)
[内容摘要] 药品市场营销学是一门应用性、实践性、操作性很强的学科,学生难于驾驭,案例教学法以其独特的价值成为其主要的教学方法,本文对案例教学法在药品市场营销学中的应用进行探讨。
[关键词] 案例教学法药品市场营销学应用
案例教学是指在教师的指导下,根据教学目的的要求,组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高他们分析问题和解决问题的能力,加深他们对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。药品市场营销学是一门实践性很强的综合性学科,旨在使学生了解和掌握药品市场营销的基本原理、基本方法和基本技能,具备药品市场适应能力和市场营销的实践能力,为胜任药品营销岗位工作奠定基础。它集方法性与实务性于一体,同时又与医学、药学、心理学和市场营销学等多学科相融,主要培养学生综合实践能力。学生由于基础文化较低,自学能力、独立思考和实践能力欠缺,他们往往感觉到药品市场营销课程理论性较强,内容枯燥、抽象,比较难学,因而丧失了学习兴趣。在药品市场营销学教学过程中采取案例教学法,通过营销市场的真实案例呈现的营销行情及变化,让学生参与案例分析和讨论,在实践中锻炼和积累经验,形成较好的分析问题、解决问题的办法,掌握药品市场营销思维和实际运用技能。案例教学法是一种接近医药市场营销实践动态情景的教学方法。

实施案例教学法,通过对企业实际营销活动的再现,为学生提供应用所学理论分析实际问题的机会。与传统的以知识传授为主的教学法相比,案例教学法具有更有利的实践价值。

案例教学通过实际案例的运用,让学生进一步认识事物的本质和规律,更好地将理论运用到实践中去,解决实际问题,因而案例教学过程实质上就是理论联系实际的过程。

案例教学是一种启发式和讨论式的教学方法,能很好地克服传统教学中的这种弊端,变“一言谈”为“群言谈”,为整个教学过程注入新的生机和活力,调动师生教学的积极性和主动性。

在案例教学过程中,学生能根据实际问题,运用他们已掌握的基本原理、基本方法来分析问题、解决问题,从而成为一个既懂理论又懂实际操作的综合性人才。

在案例教学中,强调的是分析和思考,同一个案例中问题解决方法并不是唯一的,在案例分析的过程中,可以站在不同的立场,多角度的分析问题,得出不同的解决方法和答案,在讨论中吸取他人分析问题的方法,拓宽自己的思路,有所发现有所创新。

在整体讨论过程中,可以全面锻炼学生的口头和书面表达能力,提高说服别人以及为自己辩解的能力。

在案例教学中学生可以按照自己的接受能力和认知风格进行学习,在学习过程中既有独立钻研,也有小组讨论,还有大班教学,把多种教学组织形式的优点调动起来,满足了各种学生的需要,把教学的基本要求与学生的个别需要很好地结合起来,为学生的个性发展创造了良好的条件。
2案例教学的实施

教师要围绕所授课程内容,既要考虑到整体教学目