文档介绍：洲湖镇中心幼儿园三—五年发展规划一、基础分析:洲湖镇中心幼儿园是中央与地方共同投资500多万元新建的乡镇标准化中心幼儿园。新园舍占地达12亩,建筑总面积8180平方米,户外活动场地5000余平方米。建园规模15个班,可容纳600多名幼儿入园学习。幼儿园内部设施设备已经达到乡镇示范园一流水平,园内有大型玩具、投篮、塑胶场地和塑胶跑道等较齐全的幼儿体育活动设施;有多功能厅、校园广播音响、DVD、液晶电视、电子琴、节奏乐器等设备。目前,幼儿园有教职工24名,其中专任教师20人,专任教师中本科学历15人,大专学历5人,食堂后勤人员4人,均持证上岗。依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园提出了“会锻炼、会交往、求知兴趣浓、艺术表现大胆”的培养目标,倡导“细致、踏实、和谐、创新”的工作作风,有规范的内部管理制度和健全的领导班子,实施层级管理、目标管理。二、指导思想:以国家的教育法律法规为依据,以党和国家的教育方针、政策为指导,遵循学前教育的基本规律,深化学前教育改革,探索农村幼教科学管理模式,积极实施素质启蒙教育,促进幼儿全面发展。三、总体目标:通过三—五年的努力使幼儿园成为“管理科学,师资优化,环境富有教育意义,保教质量好,社会信誉高,颇具特色的乡镇一级示范幼儿园”。“管理科学”指:管理机制高效,管理手段先进,管理信息畅通,管理决策民主,开放式、动态式的管理模式,实现管理的现代化、科学化、法制化、民主化。“师资优化”指:专任教师中本科学历达90%,全部取得教师资格证书、普通话二级乙等以上等级证书和计算机证书。能独立进行课题研究,撰写较高质量的教育论文。具有较扎实的教学基本功和较高的教学技能水平。富有爱心、耐心和恒心。四、实施框架:(一)行政管理:目标:1、在“依法治园、和谐兴园”规范管理的基础上,积极探索开放式、生态式的管理模式;2、完善在党支部监督保证、教职工民主参与下的园长负责制,加强内部管理,实现管理的人本化、科学化、现代化、法制化、民主化;3、创建良好的园风、教风、学风,建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的校园文化。措施:1、坚持“以法治园、以人为本”的管理思想,通过计划、执行、监督、总结等过程,协调组织内的人力资源,积极形成“全员管理,全面管理,有效管理”的管理理念和“自我约束、自我教育,自我管理,超我管理”的机制。2、积极探索新形势下适应幼儿园办园体制改革的开放式、生态式的管理模式,使幼儿园的管理能积极反映社会变化,主动适应社会要求,及时调整与家庭的关系,开发家庭教育、社区教育资源,发展新的家园结合模式。3、认真学习国家、本市有关学前教育政策法规,坚持依法治园,修正现行的规章制度,完善《洲湖镇中心幼儿园内部管理规章制度》,把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以法规的形式固定下来,保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨,充分发挥幼儿园的主体性,维护幼儿园发展的权益。4、进一步强化园长负责制,充分发挥党支部的政治核心和保证监督作用,发挥工、青、妇等群团组织与教代会民主管理作用,健全民主监督机制,建立“决策--执行--评价--监督--反馈”的良性循环机制。行政管理上实行全员聘用合同制、岗位优化竞争制,积极实施中层干部竞聘制与骨干教师奖励制等。5、幼儿园成立由有关领导、专家、家长代表、园长组成的教育顾问委员