文档介绍：2018年度树牢四个意识坚定四个自信对照检查查摆问题(100个)一、思想政治方面理论学新时代中谈治国理政》(一、二卷)等理论书籍、理论文章、政策文件只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流。在学新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛,对丰富内涵和精神实质理解不够透彻,没有做到真学真懂。坚决维护以系列重要讲话学习还不够全面,重要精神领会的也不是很深刻。看齐意识方面,存在着向党中央看齐、向看齐、向党的理论和路线方针政策看齐不够经常、不够主动的问题,与上级领导的精神状态相比,与先进典型相比,我们还有很大差距。对学新思想中国特色社会主义思想作为一项必须完成的政治任务,没有激发出潜在的学习兴趣,从思想源头和实践起点对“新思想”的政治意义、历史意义、理论意义和实践意义的认识不立体、理解不深刻。对新时代中国特色社会主义思想学习不够深入。党组集中学习安排比较密、抓得也比较紧,但对个人自学抓得还不够,多数时候是上级要求学什么就组织学什么,平时组织学习的计划性不强,同志存在应付思想,满足于已理论知识和工作水平,对新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入,以工作研究代替理论研讨的倾向比较明显。对新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式,仅仅限于会议精神的传达和表面的学总书记的讲话精神紧密联系在一起。对政治理论学习不够重视,集体组织的各项学习活动虽然能够按时参加,但是学时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面,联系实际不够深入,就学习而学习缺乏深入思考。在贯彻落实党的路线方针政策,特别是十八大以来党中央重大决策部署上,存在措施不够精准、成效不够显著等问题,缺少体现地方特色的创新性招法和举措,特别是贯彻落实新时代中国特色社会主义思想与本地发展结合得不够紧密。对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位;对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻;对理想信念缺失的危害认识还不足。在政治纪律的执行上,存在遇事不善于从政治上思考和政治上认识的问题,特别是对上级要求,有执行不力、措施不当、打折扣的问题。对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准。对政治纪律的特殊要求理解偏颇,把行动上不出格等同于政治上合格,认为“过去没有做违反政治纪律的事、没有说过违反政治纪律的话,等同于今后也不会有”的模糊认识。对一些政治敏感性、坚定性很强的问题,尤其是意识形态领域的复杂斗争,缺乏必要的警惕性和鉴别力,认识不到问题的性质,看不到潜在的风险。随着党龄的增长,入党初心有些模糊了,刚入党时的那种“心跳感觉”少了,那种荣誉感弱了,那种奉献思想淡了。对党的政治规矩学习教育不够。对党章是全面必须遵循的总章程、总规矩;国家法律是党员领导干部必须遵守的规矩;党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩,这方面引领学习教育不够,部署安排不够、着力践行不够。贯彻民主集中制原则不强,存在随意性和简单化现象,尤其是在分管工作的决策上,事先有时没有充分征求分管部门和同志的意见建议,有临时动议现象,发扬民主不够充分。带头落实组织生活制度不经常,特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上,存在有缺席参加的情况。学新时代中国特色社会主义思想的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。学习“浮在表面”。中心组学习次数虽达标,但质量不高,学习形式也比较单一,基本停留在“一人念、大家听”的低端模式,没有进行思想互动和观点碰撞,对新时代中国特色社会主义思想的深度理论性文章学习较少,“营养”不丰富、不均衡,如有也是“点到为止”,缺乏科学性、系统性和专业性。对政治身份缺乏高度荣誉感。领导干部在党员、群众两种“角色”中不断进行切换,在工作之余不愿主动“亮身份”,甘愿做“地下党员”,没能立起旗帜鲜明讲