文档介绍：北师大版八年级历史上册第16课图说红军长征教学设计张开峰【教材内容】本课属于活动课范畴,旨在引导我们通过历史地图,加深对红军长征的了解,学会文字解说、图画表达的步骤和方法,感悟长征精神。活动过程中,根据《中央红军长征路线图》,抓住长征的过程和结果,将同类地图进行比较,加强图与图之间的联系;也可以把地图与形象图结合起来,比如四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等与地图对应使用,从而有利于我们加深对长征过程的认识,提高学****的效果。【教学目标】1、加深对红军长征史实的了解,从而理解长征精神。2、学会对已掌握的历史材料做基本的处理,并能够编写历史故事。3、学会用图画来表现历史和表达自己的感情。4、在小组活动中锻炼组合字能力,培养合作精神。【教学过程】1、导入新课(2分钟)以《长征》配乐诗朗诵的雄壮气势引入新课,利用电脑课件边播放《七律•长征》的配乐诗朗诵边展示长征过程中有代表性的事件,接着教师用饱含***的语言导入新课。2、图片整合,讲述故事(10分钟)先请学生自学课文,然后将长征的原因,主要经过与结果设计成一些图文展现在电脑屏幕上,图形的次序已打乱,引导学生讲述长征故事,四人一组合作,排列出这些图形的正确顺序,并用自己的话语将这些图片串讲一遍,进行小组竞赛,看哪个小组排列得快,讲得好。3、游戏竞技,突破难关(10分钟)将长征有关知识制做成FLASH动画,并开展男女队竞赛,先突破难关到达终点的队为胜者。[即将与长征有关的问题(设计成图文、文字+VCD等)安排在长征路线上,并设计红、蓝色星星各一颗,分别代表男女队,还设计一个数字滚动球,由学生推荐男女各1位同学上来轮流操纵滚动球,滚动球上出现什么数字,相应的星星就前进相应的格数并自动弹出问题,操作方的所有成员都可以回答问题,先到达终点的星星为胜者。4、师生评价,总结提高(2分钟)先请学生相互评价个人与各队的表现,然后教师再总结。5、观看录像,理解与体会(10分钟)观看长征经典事件的VCD,如飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等,再上网点击“重走长征路”资料,然后请学生思考三个问题:(1)为什么有这么多人,甚至外国的学者重走长征路?(2)如果你重走长征路,会遇到哪些困难?(3)现在重走长征路与当年红军长征有