文档介绍：《诚实守信》教案
一、教学目标
1、知识与技能目标:懂得诚实的含义、基本要求和重要性。 懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品质。 知道谎言的危害,懂得重视承诺。
2、过程与方法目标:通过邓费建、邓波兄弟的故事,体会诚实是做人的基本原则;通过书上例子及身边的事例知道分辨身边的诚实和不诚实的行为,体会诚实行为的重要性与不诚实行为的危害性;通过日常生活中的诚信行为的对照、评价、反思,自觉养成诚实守信的品德。
3、情感态度与价值观目标:树立以诚实守信为荣,以撒谎、失信为耻的意识。形成稳定的诚信道德情感,真正做一个诚实守信的人。
二、教学重点
诚信的重要性,怎样做到诚信。
三、教学难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私以及“善良的谎言”之间的关系。
四、教学方法
本节课通过采取活动探究法 、小组讨论法 、案例分析法等多种方式教学。
五、课时设置
一个课时。
六、教学过程
(一)导入新课通过国王和牡丹花的的故事引入“诚实”。
思考:从这个故事给我们的启示是什么?(诚实)
(二)新课教学
1、内诚于心,外信于人
(1)诚实的含义的引出(问题:你心目中的诚信是什么?)
诚实的含义:诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。
案例分析:阿白叔是一个诚信的人吗?理由是什么?(书本33页)
(2)诚实的表现有哪些?
①对自己:不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事,问心无愧。
②对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言等。
(3)诚实的重要性
案例分析:商鞅做了秦孝公丞相后,想立新变法。为了取信于民,商鞅在都城南门立“三丈之木”,告示如有人将木头移到北门,奖励10金。老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头的。后来,商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头,商鞅马上就给了他50金,以表明诚信。这一立木取信的事实,终于使百姓确信新法是可信的,从而新法得以推行。
(问题:这个故事说明了什么?)
诚实的重要性:
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊; 
②只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩; 
③只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能 
2、拒绝谎言,诚实做人
(1)谎言的根源
①个人利益
②个人面子
(2)谎言的危害
污染我们的人格,道理底线不断后退,心灵变的晦暗,会让我们的信用丧失,受到朋友和社会的唾弃。
(3)诚实、隐私与“善意的谎言”(难点)
①案例分析:小菊活泼开朗,说话直爽。那天她对小茜说:“你太胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有“是否单亲家庭”一栏,小舟空着没填,小菊当众大声问:“你爸妈不是离婚了吗?”(书本31页)
(小组讨论:小菊说的是实话吗?你认为这种实话要不要说?为什么?)
诚实与隐私的关系:诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。我们