文档介绍：大班语言《睡觉觉》教材分析:动物虽然是幼儿非常熟悉的,可是动物的睡姿也许是幼儿未曾关注过的,对幼儿来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对幼儿来说具有较大的挑战性,需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的幼儿来说,教师需运用图片去帮助幼儿理解。幼儿观察、发现各种动物睡觉的模样,能够发现动物王国的奇妙、有趣。活动目标:,大声跟读,学习儿化音。,并积极思考、尝试方编。,增强对动物的兴趣。活动准备:1.《小朋友的书·动物王国》;磁带及录音机。。活动过程:一、引出儿歌主题:《睡觉》。?你知道动物们都是怎么睡觉的吗?不同的动物睡觉都是什么样子的呢?,分享经验。二、示范朗诵儿歌及讨论,了解儿歌的问答结构。,引发幼儿思考与讨论。,逐一在《小朋友的书·动物王国》第27~28页“睡觉觉”中找出相应的画图,揭晓答案。,感受儿歌前后两段的问答结构。三、以问答方式学习朗诵儿歌。,跟读儿歌。(注意儿歌儿化音的发音,要读得轻巧自然)。,鼓励幼儿相互问答。,跟读儿歌。四、根据儿歌结构,尝试仿编。?,如:马儿睡觉站着身儿,小狗睡觉耳贴地儿。(如果幼儿因为经验缺乏无法仿编,教师可以降低难度,有教师仿编问句“什么睡觉耳贴地儿”,幼儿仿编答句“小狗睡觉耳贴地儿”)。。活动延伸:,供幼儿进一步巩固诗歌朗诵。、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。