文档介绍：我的班级精神――感恩、责任、努力摘要:一个班的精神就是一个班级的灵魂,有了它的存在可以使这个班集体充满生机与活力,具有巨大的凝聚力和感召力,是维系班级成员的一个精神纽带,是支撑一个班级的精神支柱,是推动班级走向优秀的强大精神动力。培养班级精神应从班级的实际情况出发,提出切实可行的班级精神。利用班级文化活动,培养班级精神。加强班团干部队伍的建设,践行班级精神。鼓励和适当的奖励,深化班级精神。关键词:班级精神;班级文化活动鼓励;践行;深化班级精神是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态,是班级文化的最高境界。一个班的精神就是一个班级的灵魂,有了它的存在可以使这个班集体充满生机与活力,具有巨大的凝聚力和感召力,是维系班级成员的一个精神纽带,是支撑一个班级的精神支柱,是推动班级走向优秀的强大精神动力。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过,教育过程首先是一个精神成长的过程。要培养良好的班级精神,我认为应从以下内容入手: 一、从班级的实际情况出发,制定切实可行的班级目标,从而提出切实可行的班级精神班主任制定班级目标必须要从实际出发。明确的班级目标必须从本班的实际出发,发扬班级特点,选准班风建设的聚焦点。我所接手的189班,在我接这个班之前,就有老师和我说过,这个班的学生叛逆精神比较强,对于老师的严格管教不满,甚至还有同学辱骂老师,学生的纪卫意识差,班级凝聚力不强。学****的基础比较差,连语文这样的科目,与同类班级相比,都有十分的差距。以前班上的日常生活评比,按学生的话说,就是凡是有可以扣分的地方,都有学生违反。针对这种情况,我知道班级必须要有目标,这样学生才有可以奋斗的动力,才会有凝聚力。我引导学生提出了我们的班级目标:校级优秀班集体。要达到这个目标,我知道我们必须有班级精神来激励和鼓舞斗志,这样学生才有长久的动力。根据实际情况,我们提出了班级的班级精神是:感恩、责任、努力。感恩:人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。责任:我们作为新世纪的接班人,我们的兴衰成败,关系到整个中华民族的兴衰成败,“少年强,则国强”,对于国家我们有责任要学好。其次,我们是家里父母的期望,子女有出息,家庭才能兴旺,所以作为子女,我们有责任要为家庭的兴旺作出努力。再次,作为我们自己,我们对自己的将来有责任,我的青春我做主,我们的将来是我们自己来负责,我们现在必须努力读好书,强大好自己,提高个人的自身素质,对自己的人生负责。努力:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”为了我们的目标,我们青春飞扬,我们***四溢,努力了,我们才有可能成功,努力了,我们可以不后悔,青春无悔! 二、利用班级文化活动,培养班级精神首先,利用班级文化布置,做到润物细无声。我让班上的学生来共同讨论该如何布置我们的班级,把我们的班