文档介绍：【科学】大熊的储藏室设计意图《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本,通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的分类知识融入到绘本故事中。中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,因此本次活动目标的制定、环节的设计主要以绘本情节为主线,以感知与操作体验相结合的方式进行,力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征,根据物体的两个特征进行分类,并感受分类的重要性,发展数学思辨能力。,在看看、说说、做做中,感受分类在生活中的重要性。,学习按物体的两个特征进行分类。活动准备教具:绘本故事PPT、大熊的储藏室、颜色标记、形状标记、种类标记学具:各种食物图片、经验准备:丰富幼儿分类方面的知识,知道常见的水果和蔬菜有那些。活动过程一、图片导入     今天来了很多的老师,孩和老师们打个招呼!     今天找老师还带了一个好朋友,看!他是谁!:     (大熊)对,它的名字叫笨笨, 天气越来越冷了,大熊笨笨准备了很多的食物,要放到储藏室里准备过冬。二、。师:看,大熊都准备了哪些食物? 请你用完整的话告诉大家食物的名称、颜色、形状等。(大熊笨笨准备了圆圆的红苹果 长条的绿黄瓜 圆圆的南瓜南瓜(什么颜色)等               观察的真仔细   表述的真完整  。师:大熊准备的食物可真多啊!他准备把所有的食物都放进储藏室里,仔细看,发生了什事(放不下了 )大熊决定整理一下。。要怎么整理呢?谁来帮大熊像个好方法?(请幼儿自由发言说说自己的办法)你们的想法真好, 这个办法不错   真独特  这个方法与众不同三、概括颜色特征,:我们来看看大熊是怎么做的。大熊说:我要把所有的食物都分类放!。师:孩子们,你们猜大熊他会按什么分类呢?(幼儿猜测。。。。。。)你们的想的分类方法可真多啊,大熊到底是怎么分的呢!(颜色)仔细观察,大熊把食物按颜色分成了几种?(黄、红、绿三种)        仔细看看,他分得对吗?哪里不对,谁来把错误找出来?现在分对了吗(下一张图片分类正确的那张)我们一起看看都放进储藏室了吗?。师:啊!按颜色分类,大熊笨笨的这个方法不太合适,还有好多食物放不进去呢。4、我帮他想个更好的办法(想想我们学过的几何图形嵌图橱,圆形一层 方形一层 三角形一层 )那这次我们按形状来分类,四、概括形状特征、认识形状标记,尝试按形状分类在表格里记录1这是三角形标志,所有形状向三角形的食物都放这里这是圆形标志,所有圆形的食物都放这里这是长方形标志志,所有长条形的食物都放这里桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物的形状来分一下,2、我们一起来核对一下都分对了嘛?  胡萝卜 三明治 分对了,观察的真仔细  南瓜 哈密瓜 苹果  也分对了  你们的眼睛可真亮啊  鱼 黄瓜 香蕉都是长长的,可以放在长方形标志,对了 孩子们真棒这次应该都可以放进去了吧,。啊1储藏室的空间还是不够!  怎么办,动动脑筋想想还有没有在、更好的办法! 想想我们和爸爸妈妈逛超市的时候,