文档介绍：滑县万古镇第一初级中学教学设计表
学科
安全教育
讲授教师
王守性
教学课题
第二章加强自律,控制网瘾
第一节网瘾的危害
授课班级

学习内容分析
引导学生了解网瘾的概念及表现,分析网瘾的成因和危害,自我诊断是否有网瘾,制订预防和控制网瘾的措施。
学习者分析
七年级学生年龄小,辨别是非能力和自控能力差。好奇心强,经不起网络游戏的诱惑,少数学生还有网瘾不能自拔,由于对社会了解不够,还会轻易的相信网络上的虚假信息,容易上当受骗。
教学用时
1课时
授课时间
2013-11-02
教学目标
1、引导学生了解什么是网瘾。
2、引导学生分析网瘾的成因与危害。
3、引导学生积极预防并控制网瘾。
教学重点
引导学生深入了解网瘾的成因与危害,预防并戒除网瘾
教学难点
认识网瘾的危害
控制网瘾
解决措施
从网络的应用切入,通过多媒体课件展示及小组探究,引导学生认识网瘾的危害及戒除网瘾的必要性和方法。
教学方法
引导启发、合作探究
学习方法
合作探究
教学用具
多媒体教室、课件
课堂类型
新授
教学流程
教师活动
学生活动
备注
导入
多媒体出示有关网络应用的图片
经过介绍,学生对电脑网络有了新的认识:电脑网络是现代高科技发展的产物,在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用,给人类文明带来了无限的机遇和广阔的空间。网络,已经成为我们生活中不可或缺的一种实时工具;。此时,学生认识到电脑是工具而不是玩具,使用电脑网络应多注重它的实用的功能,而不仅仅是娱乐的功能。然而,凡事有利必有弊。网络也象一把“双刃剑”,在带给我们时代的快捷与方便的同时,也出现了让我们始料未及的事情,特别是网瘾对青少年身体和心理双方面巨大伤害。据调查,%对网络着迷上瘾,难以自拔,并引发精神失常、退学、自杀、犯罪等一系列的社会问题,;令无数家长为此头疼不已,因此,如何加强自律,控制网瘾成为我们中学生必须面对的重要问题。
多媒体出示教学目标及重难点。
二、新授
多媒体演示图片及视频新闻资料(青少年因网瘾造成的严重后果)。想一想
在你身边是否也发生过类似的案例?
案例中有的学生为什么会参与实施抢劫而走上犯罪道路?
分析一下引发这些悲剧的罪魁祸首是什么?——网瘾
知识技能:
1、什么是网瘾
“网瘾”即“互联网成瘾综合征”,英文简称IAD,网瘾是生理疾病,基本症状是上网时间失控,欲罢不能,可以不吃饭不睡觉,但是不能不上网。患者即使意识到问题的严重性,也仍无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
结合生活和学习实际情况,积极讨论、总结。
学生讨论,并发言
。
网络成瘾的判定标准常用的有三个:一是连续一个月以上每天上网玩游戏4个小时以上,严重影响了工作和学习;二是认为上网能得到快乐;三是不上网就会出现躯体症状,如头痛、出汗、烦躁不安等,但一坐到电脑面前,这些症状就立刻消失。
2、网瘾的成因
因人而异,归纳起来主要有三种。
①家庭因素。不完整的家庭、家庭的不和谐、亲子之间缺乏沟通,父母教育方法存在问题、一味向孩子要成绩却不关心孩子的成长,或者父母工作繁忙没有时间陪孩子使得孩子感到孤独无聊等,部分自制能力差的孩子不愿待在家里就