文档介绍：心理健康教育
学生管理工作
与
横向: 党组织管理 团组织管理 学生事务管理
学生生活管理
一、学生管理工作范围
纵向: 校园管理 年级管理 班级管理 宿舍管理
思想政治教育的中枢
对学生日常事务管理
和生活保障服务职能
心理学界——纳入教育心理学体系
医学界——构建独立的心理健康教育体系
教育界——是素质教育的重要组成部分
思想政治工作者——是德育工作重要部分
二、关于心理健康教育归属的理论观点
第二战线
载体
第二阵地
1994年《中共中央关于进一步加强和改进
学校德育工作的若干意见》
要通过多种方式对不同年龄层次的
学生进行心理健康教育和指导,帮助学生
提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、
适应环境的能力。
1995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》
要求把心理健康教育作为高等学校
德育的重要组成部分。
1999年《中共中央国务院关于深化教育改革
全面推进素质教育的决定》
强调在全面推进素质教育工作中,必
须更加重视德育工作,加强学生的心理健
康教育。
2001年3月,教育部印发《关于加强普通
高等学校大学生心理健康教育工作的意见》
对大学生心理健康教育工作的主要
任务和内容、工作的原则、途径和方法,
以及队伍建设等方面做出了明确规定。
2002年4月,教育部印发
《普通高等学校大学生心理健康
教育工作实施纲要(试行)》
就进一步加强大学生心理健康教育
工作作出全面部署,提出具体实施意见。
2003年12月,教育部办公厅下发了
《关于进一步加强高校学生管理
工作和心理健康教育工作的通知》
《中国普通高等学校德育大纲》提出
了高校教育目标的10条具体要求,其中
之一是使学生具备良好的个性心理品质
和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,
具有较强的心理调适能力。
三、心理健康教育知识
在大学生管理工作中的应用
思想教育
政治教育
品德教育
心理教育
现代德育
四大内容
(一)心理健康教育与德育工作
先导
核心
重点
基础
最初级
最低起点
最深层次的教育