探求救国之路教案.ppt

文档介绍：鲁教版小学思品六年级上册
第3课
第一单元
使用“学乐师生”APP将自己收集到的相关成果录像/录音/拍照和同学们分享。
探求救国之路
导入新课
假如你生活在那个时代,会提出什么样的救国方案? 我们的祖先提出了哪些救国方案呢?
实业救国
政治改革
政治革命
新课学****br/>曾国藩
李鸿章
左宗棠
洋务运动(实业救国)的代表人物
新课学****br/>1895年甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没标志着洋务运动的破产。
新课学****br/>背景
《马关条约》的签订
甲午战争后,民族危机加深
割地:进一步破坏领土主权,刺激列强
瓜分中国的野心;
赔款:大大加重了中国人民的负担;
开口通商:列强侵略势力深入到中国内地;
投资设厂:严重阻碍民族资本主义的发展
中国半殖民地化程度大大加深
《马关条约》反映出帝国主义的侵华方式有了怎样的变化?
新课学****br/>列强纷纷在中国土地上
划分势力范围,中国面临着亡国灭种的危机。
新课学****br/>熊——俄国(东北)
虎——英国(长江流域)
蛤蟆——法国(两广、云南)
肠——德国(山东)
太阳——日本(福建)
鹰——美国
新课学****br/>戊戌变法1898年 公车上书拉开序幕; 百日维新进入高潮。
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