文档介绍：秦楼小学校本培训措施
(2012-2013年度)
为全面提高广大教师的业务素质和业务能力,使广大教师人人成为学****型、研究型教师,最大限度地调动广大教师参加校本培训工作的积极性,从而促进我校师资水平和教学质量的全面提高,同时结合我校校本工作实际,特制定本措施。
一、教师培训任务及目标
1、  加强政治理论学****和职业道德规范学****开展“树师德、铸师魂、育新人”活动,要求教师做到依法治教,爱岗敬业,严谨治学,为人师表;追求新知,勇于创新,热爱学校”的良好师德风范。
2、鼓励多渠道学****提高学历和文化层次。业务能力是搞好教育教学工作的基础。“要给学生一杯水,教师要有长流水”提高学历和文化水平,鼓励40岁以下教师以多种形式多渠道进行在岗业余自修专业知识,力争到2015年大专本科教师达100%。
3、学校领导以身作则,积极参加学****组织各科教师参加教师继续教育培训、全国微机应用与办公自动化培训,进行新课程理论的学****br/> 4、要求每位教师每学期做到“三个一”,即看一本现代教育专著,写一篇高质量的教育教学教研论文,上一堂有质量的研讨课。
5、采取“走出去,请进来”的方法,开阔教师眼界,提高教师能力。学校结合实际情况有计划的组织教师学****同时更多的请教育教学专业人士对教师进行理论和业务培训,加强学校与兄弟学校的联系,紧跟时代,捕捉教育新信息,探索教改之路。
6、加强教师基本功培训
(1) 45岁以下教师必须通过普通话水平培训
(2) 所有教师必须参加教师基本功培训
(3) 所有教师现代教育理论培训
(4) 通过定期教师业务讲座,教师之间开展手拉手、结对子,促进青年教师早日入门,及早成为学校教育教学骨干力量。
二、培训形式
1、学校教师大会,教研组形式,使学****制度落到实处,有布置、有检查、有总结;
2、学校每学期组织专题讲座,加强教研组业务学****br/>3、在职进修与外出学****听辅导,即“走出去,请进来”相结合开拓视野。
 4. 构建服务教师发展的培训模式   请教学专家来校讲学与教师交流对话,开展互动;请县、区教研员指导教师的课堂教学与课题研究;请兄弟学校名师现场做课,介绍教育教学一线经验。
;自主学****与帮带互动相结合;分项比赛与综合展示相结合;个案讨论与专题研究相结合;定期反思与阶段小结相结合。