PBL 与传统教学模式相结合在分析化学教学中的应用.doc

文档介绍：PBL与传统教学模式相结合在分析化学教学中的应用
徐秦英
(青海卫生职业技术学院青海西宁810000)
【摘要】本文从高职医学院校教学资源、师资力量、学生特点等入手,结合分析化学课程内容,说明在高职医学院校分析化学课程不同阶段、不同内容实施不同教学模式的必要性,对PBL教学模式结合传统教学模式在分析化学教学中的具体实施方法进行了初步探索,使高职医学教育更有利于培养技能型、创造性人才。
【关键词】 PBL; 传统教学; 分析化学; 应用
【中图分类号】 【文献标识码】A
Applying bined with traditional teaching in Analytical Chemistry Teaching
Xu Qinying
(Qinghai vocational & technical health college Xining Qinghai 810000)
【Abstract】 Having analyzed vocational medical college teaching resources, teachers, students and other features, combining with chemistry course, it is necessary that different teaching modes should meet with different content of analytical chemistry course at different stages of the implementation in higher medical schools. PBL with the traditional teaching model for teaching analytical chemistry teaching in the specific implementation methods are explored, so that the higher medical education is more conducive to train skilled, creative talent.
【Key words】 PBL; traditional teaching; analytical chemistry; applying
分析化学是药学专业重要的基础课程之一。课程内容繁杂,枯燥抽象、缺乏逻辑推理性,实践性较强。传统的讲授法可系统地讲解分析化学基本理论知识,具有系统、条理、简捷等优势,但不利于发挥学生的主观能动性,不利于培养学生的自学能力和动手能力,不符合职业教育培养高素质技能型专门人才的根本任务。为此,我们在分析化学教学中开展了PBL教学模式与传统教学模式相结合的教学改革。
1 PBL的内涵和特点
PBL起源于20世纪初期,由Dewey最先提出其主要思想[1],60年代末由美国精神病学教授Barrows首先把这种教学模式应用于实际教学中,90年代欧洲部分医学院校开始进行PBL的教学试验[2]。近年来,我国的一些医学院校也对PBL教学模式进行了尝试性地教学改革试验。PBL是以问题为基础学习(problem-based learning,PBL