文档介绍：艺
术
系
好
学
月
活
动
总
结
艺术系
2010年6月30
2009—2010学年第二学期好学月活动总结
为切实贯彻学院“严抓课堂考勤,严肃课堂纪律,营造优良学风”的好学月活动宗旨,6月1日以来,结合我系实际情况,在系领导的关心和支持下、全体教职员工的共同努力下,我系开展了①各班级召开主题班会,根据本班具体情况制定行之有效的措施制度;②设计调查问卷,调查相关问题,并总结调查报告;③成立以学生干部、学生党员为代表的学****小组,营造各方面学****氛围;④成立分别以班长、团支书为组长的两级学风建设检查小组,深入课堂及学生宿舍,检查学生听课情况、作业情况;⑤加强学生学籍管理,对欠学分、挂课的学生严格要求;⑥加强学生考勤制度,创建学生考勤周报表,保证学生上课出勤率,提高学生学****效率;⑦加强学生卫生考勤制度,随时进行卫生检查,积极鼓励并奖励卫生先进宿舍,为学生创造良好的学****生活环境;⑧另外积极跟带课老师沟通,要求在教书的同时要以育人为先,要积极与学生进行沟通、交流,随时了解学生各方面的思想动态等一系列的活动(以下内容活动略),真正实现了“以管促学”、“齐抓共管”、“以学促管”的活动目的,现将的活动情况总结如下:
自查情况
我系学生因其专业学****的特殊性,上学形式不如普系学生课堂固定,课堂上动、静结合的时间不如普系学生稳定,现分专业、分科目概括。
美术方向学生课堂考勤情况
专业课
不同于具体文字知识的传输与讲解,美术设计专业课呈现动态生成教学特点,课堂上需要充分发挥、调动学生的创造性与积极性,学生的实践性和操作性较强,又因每个同学思维方式的不同,所以,整个课堂会呈现动静穿插“活”的状态。比如:在作画的过程中突然有了某种灵感,需要添加某些色素,这时候就需要临时外出调制。或者,某些同学在课堂上的某个时刻思维枯竭,需要借助一些外在的因素激发自己的想象力、灵感等,那么这些情况都是会被专业课老师允许的。所以,每次去查环艺班的课时我们会发现时不时有同学手端画板去水房,或者拿着画笔去隔壁教室的情况
,而非像普系课堂那么常规。
声乐专业学生课堂考勤情况
专业课
我系音乐教学呈现“一对一,一对几”特点,上课形式呈现多层现象,而且还存在组员调课的情况,所以每组上课的人数并不是一层不变。比如:09声乐班上数码钢琴是分为A/B/C三个小组上课,且由同一名老师任课,如果同学D是A组的学生,某一天因事不能正常上课时经过专业课老师的允许后可以跟着B或者C组上课的。由此以来,小组上课人数也较为不稳定,而且还有一种情况就是从课表上看,课排的满满的,但是实际上每节课上课的人数少。
此外,我系学生,特别是音乐表演专业学生平时会有较多的演出任务或外出比赛实践。例如今年为迎接创办人90嵩寿,艺术系师生加班加点的排练节目,07、08、09级音乐表演方向的学生不同程度地参与节目演出,其中,07、08级学生占活动总人数的80%,这也一定程度上影响了我系整体的课堂考勤率。
2)公共课考勤情况
好学月期间除正常的病、事假及******活动公假外,无旷课情况,
但是课堂上存在问题较多,比如:玩手机、睡觉、不注意听讲、课堂上相互传小纸条、未经老师允许擅自离开教室去卫生间,甚至有早退的情况,在此期间分别给予我系09级3名同学警告之处分,并取消以上三名同学本学期的评