文档介绍：基于网络的案例教学法在儿童腹泻病教学中的应用与探索
陈红武黄铮
南方医科大学第一临床医学院儿科教研室广州 510515
摘要:运用现代教育技术手段,整合电视教材、多媒体课件及网络课件,研制成儿童腹泻病专题学****网站,通过对临床医学本科生儿科学中儿童腹泻病进行案例教学,在理论教学中围绕着一个典型病例,进行模拟临床实际工作的案例讨论式教学。基于网络的案例教学解决了学生难以及时获得典型病例的问题,提高了学生的学****兴趣和课堂吸收率,发展了传统案例教学,拓展学****范围,锻炼了同学的逻辑思维能力及解决问题能力,使基础知识与临床实践相结合,起到教学相长,也促进教师提高自身修养,自我完善知识结构的作用。为儿科学临床教学改革提供了新的思路和模式。
关键词:网络;案例教学法;腹泻病;教学
面向21世纪,培养全面、合格的医学人才是医学院校的中心任务,而人才培养的关键是教学工作。我国高校课堂教学大多数仍沿用以“教师为中心、满堂讲授”的传统教学方法,学生处于被动的学****状态,不利于学生分析问题、解决问题能力的培养。因此,为提高中华民族的素质和创造性人才,发展创造性教育、构建创造性学****为主题的教育改革方兴未艾。而研究世界先进的教学模式、特点及其发展趋势,对于改革我国学校现行课堂教学模式有着积极的探索意义。
一、教学改革的必要性
儿科学是一门实践性很强的二级学科,是培养合格医生的必修课,临床实践教学是临床医学生学****的关键。
儿童腹泻病是儿童常见病和多发病,,常导致患儿水电介质紊乱和死亡,故一直是儿科教学讲授的重点和难点。但在腹泻病的临床教学经常遇到许多障碍:(1)儿科病人年龄跨度大,特别是新生儿和小婴儿,病史及体征往往不典型,资料难以获得;(2)病情变化快,不易观察到阳性体征。如婴儿腹泻病,就诊时可能有脱水、电介质紊乱,但经过合理及时的治疗,病情很快得到控制,而症状和体征也随之消失,学生不易看到严重脱水和电介质紊乱的典型表现;(3)疾病发生的季节性,如轮状病毒腹泻多发生在秋冬季,大肠杆菌腹泻多发生在夏季。不同病原导致的腹泻临床症状和体征不同,故在教学时数有限的情况下,学生不可能见到全面的病例;(4)
医疗与教学矛盾突出。由于孩子是家庭的中心,而孩子对医院常存在恐惧心理,孩子和家长常常不配合,甚至拒绝学生实****给临床教学带来很大困难。另外,随着医学生扩招数量的增加,学生多,患儿少的教学矛盾日益突出。医疗体制改革给我们临床教学带来新问题,而临床医学是需要不断积累经验的学科,案例学****是主要途径,加之见****课床边教学,学生也只能看到疾病过程的一个点,能对整个病程有直观的、全面的学****因此,探索案例教学的新方法、新模式已成当务之急。
二、教学模式改革的成熟时机
案例教学法起源于二十世纪初的美国哈佛大学法学院,经哈佛大学商学院的推广和完善,已成为一种成熟的教学方法。目前,病案教学法正逐步应用于医学院校的各专业教学实践。案例教学法是顺应教学内容与课程体系改革的要求。根据教学目的的需求,儿科学病案教学是以实际病例贯穿教学过程的始终,是案例教学法在临床医学教育中的具体应用。该教学法能够最大限度地调动学生的学****积极性,注重培养学生的分析问题、解决问题能力,引导他们对事物的认识规律进行学****因而能够最有效地完成学****任务。
随着我国互联网及计算机技术