文档介绍：中国科教创新导刊
科教创新
发挥学科优势, 开设学科前沿实验课, 培养大学生
创新实践能力
陈廷国宋向群王宝民李昕
( 大连理工大学土木水利实验教学中心辽宁大连 1 1 6 0 2 4 )
摘要:2008年,大连理工大学召开了历时两个多月的本科教育教学研讨会,提出了以“一个目标、三种模式、一个体系”为重点的“ 131
方案”。一个目标为:实施精英教育,培养精英人才;三种模式为:多元化的培养模式、研究型的教学模式、以学生为本的管理模式;一个体系-
与研究型大学相适应的本科人才培养新体系。土木水利实验教学中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,以土木
工程和水利工程国家级优势学科为支撑,积极推进实验教学改革,面向一年级本科生在土建类国家级实验教学示范中心中率先开设了“土
木水利学科前沿实验”实验课程。本文对该课程的设置目的和意义、教学文件与教学形式、课程设计与教学内容、特点及教学实施效果进行
了介绍。课程开设后, 在学生中反响强烈、教学效果良好, 极大促进了大学生参与创新性实践的积极性。
关键词: 学科创新实践能力大学生
中图分类号: G 4 3 4 文献标识码: A 文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0022-02
质量是高等教育的生命线。《国家中长育,支持学生开展研究性学习、创新性实起到了良好的示范辐射作用。中心以科学
期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 验、创业计划和创业模拟活动。发展观为指导,以创新为灵魂,全面贯彻精
年)》[1]以及胡锦涛总书记在清华大学百年 2008年,学校召开了历时两个多月的英教育理念,进一步突出自身特色,发挥示
校庆上的讲话[2],都突出强调了这一主题。本科教育教学研讨会, 围绕“实施精英教范辐射作用,为培养适应21世纪发展需要
大连理工大学作为研究型全国重点大学, 育, 构建研究型大学本科培养新体系”这的创新型人才做出重要贡献。中心于2009
始终坚持育人为本,持续实施质量兴校战一主题,提出了以“一个目标、三种模式、年评为国家级实验教学示范中心。
略。一方面做好顶层设计,按照精英人才培一个体系”为重点的“ 131方案”。一个目标
养目标,构建和完善了与研究型大学相适为:实施精英教育,培养精英人才;三种模 1 实验教学与学科发展高度融合, 构
应的人才培养体系;另一方面,充分发挥研式为:多元化的培养模式、研究型的教学建高水平的适应土木水利工程人才
究型大学的学科和科研优势,打造了10大模式、以学生为本的管理模式;一个体系培养的实验教学新体系
育人平台,为精英人才的培养夯实了基础, 为:与研究型大学相适处于全国前列的大连理工大学的水
提供了优质资源和良好环境。应的本科人才培养新体系。学校出台专门利工程学科、土木工程学科。是目前“ 211”
在实践教学方面,教育部为全面落实文件《大连理工大学关于实施精英教育, 和“ 985”工程重点的建设学科,它不仅拥
《国家中长期教育改革和发展规划纲要培养精英人才的若干意见》, 从人才培养有雄厚的师资队伍和一流的学术水平,还
(2010— 2020年)》,深入贯彻胡锦涛总书记等模式、研究型教学模式、教学与科研相结承担了大量的